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Estudio e implementación de una propuesta de diseño curricular orientada desde la resolución de problemas mediante un proceso de investigación acción participativa en docentes universitarios. Un estudio de caso en área de química básica y fisicoquímica
… el Estructurar y desarrollar un programa de formación para el profesorado de educación superior, en el contexto de … Iluihda. quien en adelante se denorninars la Universidad y ALVARO GARCIA MARTINEZ, quien en adelante se dennrnlnara el … compromisos al firmar el presente son: Entregar Artfculo para la Revista Cientffica y la puhllcacinn producto del …
Resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de la química
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Pensamientos y acciones de los Profesores de Química en la resolución de problemas experimentales.
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La formación pedagógico didáctica de educación superior en su desempeño profesional en la relación docencia e investigación. Un estudio en el contexto de las relaciones CTS
Reforma curricular de ciencias orientada por las relaciones CTS
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Hacia un conocimiento profesional deseable de los docentes de química en formación: Una propuesta de práctica profesional docente desde la perspectiva de la investigación en la escuela
El cambio didáctico de las concepciones y prácticas en torno a la resolución de problemas en química: un estudio dirigido al diseño de propuestas de aplicación en el aula
Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado de ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivistas sobre la enseñanza de las ciencias naturales
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Implicaciones didácticas del estudio histórico de instrumentos científicos empleados durante la Revolución Química, en la formación del profesorado de ciencias