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… Multilingual Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom Imagen Anexo Documento Multilingual Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Multilingual Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom Autor(es) Jenny Catalina Loaíza Fuquen Titulo del Libro ELT Local Research Agendas … experiences of learning are ignored—those schools are not failure scenarios at all for them. When it was time to enter a university and study something, I was certain that I wanted to study languages, so I just had to look for the university we …
… Non-normative corporeal-ity-ies in language education Referencia Book Chapter Link Titulo Non-normative corporeal-ity-ies in language education Autor(es) Harold Castañeda-Peña y Diego Fernando Ubaque Casallas Titulo del Libro Decolonizing … from a decolonial investigative doing-thinking, and that we converse around her knowledge(s) and practices (corporeal-ity-ies/corporeal-i-dades). We are interested in opening a path to the pedagogization of language teacher education. This is why … from a decolonial investigative doing-thinking, and that we converse around her knowledge(s) and practices (corporeal-ity-ies/corporeal-i-dades). We are interested in opening a path to the pedagogization of language teacher education. This is why …
… studies: Fosca and Fómeque", presented in the Call for the Strengthening of CTeI in Public Higher Education Institutions (IES) 2020 of Minciencias. The initiative has the participation of the research groups INTERCITEC, GEA-UD (Francisco José de Caldas District University), Disciplinary Research in Social Work and Contemporary Trends (College Mayor University of Cundinamarca) and GEA (Technological School Central Technical Institute). The study analyses the relationship … The initiative has the participation of the research groups INTERCITEC, GEA-UD (Francisco José de Caldas District University), Disciplinary Research in Social Work and Contemporary Trends (College Mayor University of Cundinamarca) and GEA …
… de este artículo es presentar una visión actualizada de los avances logrados por instituciones de educación superior [IES] del país en el proceso de institucionalización del compromiso ambiental. Se indaga por la inclusión de los temas … las políticas institucionales y la participación, gestión y ordenamiento ambiental. La encuesta fue diligenciada por 60 IES públicas y privadas, ubicadas en diferentes regiones del país. El carácter de la investigación es cualitativo, de tipo … establecida para cada ámbito a partir de porcentajes que definen los niveles de compromiso ambiental de cada una de las IES. El ámbito de desempeño más alto fue el de gobierno y participación, lo cual muestra el interés de las IES por fortalecer …
… de este trabajo, en la cual se plantea la necesidad de analizar los cambios en las Instituciones de Educación Superior (IES) y trayectorias de sus académicos, a partir de las historias institucionales y de las prácticas cotidianas e imaginarios … de este trabajo, en la cual se plantea la necesidad de analizar los cambios en las Instituciones de Edu- cación Superior (IES) y trayectorias de sus académicos, a partir de las his- torias institucionales y de las prácticas cotidianas e … es producto de una investigación realizada con la aprobación y financiamiento de CONACYT, titulada Los cambios de las IES y sus efectos en las trayectorias académicas en México a partir de los 90. Estudio de caso la UNAM y la UAM (2000-2006) y …
… Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Practicum Imagen Anexo Documento Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Referencia Publicaciones DIE Titulo Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Practicum Autor(es) Yolanda Samacá Bohórquez Titulo del … 181 Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Practicum Yolanda Samacá Bohórquez Abstract Situated within …
… Innovan y, Acogen (ACACIA) las experiencias, los recursos, los equipos, los problemas y las soluciones que requieren las IES, como se presentó brevemente en el Capítulo I, para: El fomento profesional de todos los miembros de la comunidad … Innovan y, Acogen (ACACIA) las experiencias, los re- cursos, los equipos, los problemas y las soluciones que requieren las IES, como se presentó brevemente en el Capítulo I, para: • El fomento profesional de todos los miembros de la comunidad … 2.1.1.1 Postura Humanista Los procesos educativos, formativos e investigativos de las Instituciones de Educación Superior (IES) ocurren entre personas adultas, por ende, los am- bientes universitarios son escenarios para: las relaciones entre seres …