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… El DIE-UD participa en el XXI Encuentro Internacional Virtual Educa Perú 2019 Enviado por webmaster el Lun, 18/11/2019 - 15:11 La Dra. Pilar Méndez Rivera perteneciente al Énfasis en ELT Education del Doctorado … de Inglés. El XXI Encuentro Internacional Virtual Educa Perú 2019 fue un evento académico organizado y convocado por el Ministerio de Educación del Perú a través de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación, al cual asistieron … de Inglés. El XXI Encuentro Internacional Virtual Educa Perú 2019 fue un evento académico organizado y convocado por el Ministerio de Educación del Perú a través de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación, al cual asistieron …
… Presentación del libro Memorias visuales del conflicto armado y la paz en Colombia (2002-2016) Enviado por webmaster el Mié, 19/04/2023 - 12:08 Imagen En el marco de la Feria Internacional del Libro de Bogotá, tenemos el gusto … configuración de memorias del pasado reciente en Colombia. Para tal efecto, se analizó un corpus de cerca de 120 imágenes por medio de una metodología de tipo iconológico que exploró los atributos de las narrativas visuales frente a las … semióticas. Luego de presentar cada una de las imágenes seleccionadas en los cuatro periodos convulsos ejercidos por los presidentes Álvaro Uribe y Juan Manuel Santos, y de proceder a la sistematización y la interpretación de la …
… Ocho nuevos doctores en educación para el país Enviado por webmaster el Mié, 04/10/2017 - 11:06 Para el Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital, es un … cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: perspectivas para el modelo de formación por cambio didáctico . Estas tres tesis fueron aprobadas con el grado de Meritoria. Y completa el grupo de graduados María … con la tesis titulada: Narrativas de Maestras Acerca del Cuidado de Niños y Niñas en el Municipio de Caparrapí Afectado por el Conflicto Armado Colombiano . Como se evidencia en los títulos de las tesis, el aporte del Programa es invaluable por …
… Convocatoria: Proyecto Escuela, Conflicto Armado y Posconflicto Enviado por webmaster el Mar, 29/09/2015 - 12:00 Resultados A continuación … escolar. UAQUE se constituye en un programa de investigación educativa, formación pedagógica y de potenciación de experiencias y es el resultado de un ensamblaje específico de saberes sobre la convivencia: de los maestros, de la pedagogía, … escolar. UAQUE se constituye en un programa de investigación educativa, formación pedagógica y de potenciación de experiencias y es el resultado de un ensamblaje específico de saberes sobre la convivencia: de los maestros, de la pedagogía, …
… la producción y reproducción de estereotipos y prejuicios estéticos, racistas y discriminatorios. Identidades Preguntarse por las identidades, si bien pasa por cuestionarnos quiénes somos o de dónde venimos, es un factor fundamental para entender … de la inferioridad en la que la figura de las personas negras se usa para ridiculizar al otro racializado. Se hizo en los libros de texto que presentaban a los niños con formas simiescas, inclinados, con los hombros caídos y los pies y las manos … fuera de muchas agendas políticas. Solo recientemente, las mujeres han podido posicionar temas que afectan sus vidas y sus experiencias. Las escuelas están en mora de hacer eco de estas preocupaciones. La belleza debe constituirse en un asunto de …
… VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 04/04/2016 - 19:48 Desde el año 2003 se viene realizando de manera ininterrumpida el Congreso … líneas de trabajo conforme la temática general del evento: Relaciones entre investigación y enseñanza. Relaciones escuela y entorno escolar. Relaciones entre políticas y normatividad en la formación del profesorado de ciencias. Relaciones … con los temas definidos y dentro de una de las dos categorías (que definen los autores): Categoría 1: Reflexiones y experiencias desde la innovación en el aula. Categoría 2: Trabajos de investigación (en proceso o concluidos). El costo y los …
… La educación escolar y la experiencia del cuerpo en Colombia en el siglo XX Enviado por webmaster el Jue, 07/04/2016 - 15:57 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas …
… La enseñanza de las Ciencias Sociales en las escuelas argentinas: tendencias y desafíos Enviado por webmaster el Jue, 05/10/2017 - 09:39 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas … en las escuelas argentinas: tendencias y desafíos , a cargo de Isabelino Siede, Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires, profesor de la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad Nacional de Moreno y la … en las escuelas argentinas: tendencias y desafíos , a cargo de Isabelino Siede, Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires, profesor de la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad Nacional de Moreno y la …
… XI África en la Escuela Enviado por webmaster el Lun, 08/10/2018 - 15:06 Anualmente, el evento de África en la Escuela se convierte en el … el debate pedagógico y comunitario entorno a los estudios afros en Colombia. La variedad de estas perspectivas, gozan hoy por hoy de una fuerte movilización social que demanda derechos adquiridos que día a día ganan centralidad tanto en la agenda … el debate pedagógico y comunitario entorno a los estudios afros en Colombia. La variedad de estas perspectivas, gozan hoy por hoy de una fuerte movilización social que demanda derechos adquiridos que día a día ganan centralidad tanto en la agenda …
… Uno de nosotros no es como los otros. Identidades étnicas en la escuela Hablar de identidades étnicas es hablar de diferencias. Así me lo recuerda Michael, un niño de 9 años al narrar sus experiencias como niño negro en una escuela en Bogotá: “es que aquí uno se siente reextraño, como [canta] ‘uno de nosotros no es como los otros’”. Este texto tiene por objetivo que maestros y maestras nos detengamos un momento en nuestras prácticas académicas habituales y pensemos en las … Hablar de identidades étnicas es hablar de diferencias. Así me lo recuerda Michael, un niño de 9 años al narrar sus experiencias como niño negro en una escuela en Bogotá: “es que aquí uno se siente reextraño, como [canta] ‘uno de nosotros no …