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… (Francia) y considerado el padre de la didáctica fundamental o Didáctica de la Matemática. Fue él quien introdujo el conocimiento matemático como objeto primario de investigación, ampliando la relación binaria clásica del enseñante-aprendiz … (Francia) y considerado el padre de la didáctica fundamental o Didáctica de la Matemática. Fue él quien introdujo el conocimiento matemático como objeto primario de investigación, ampliando la relación binaria clásica del enseñante-aprendiz …
… Documento que presenta resultados de investigación desde una perspectiva analítica, interpretativa o crítica del autor, sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales. Artículo de revisión: Documento resultado de una investigación donde se analizan, sistematizan e integran los resultados de investigaciones publicadas o no publicadas, sobre un campo en ciencia o tecnología, con el fin de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo. Se … que por lo general requieren de una pronta difusión. Reporte de caso: Documento que presenta los resultados de un estudio sobre una situación particular con el fin de dar a conocer las experiencias técnicas y metodológicas consideradas en un caso …
… del país. La música interpretada por el grupo institucional acompañó los momentos más emotivos, recordando que el conocimiento también tiene ritmo, melodía y sentimiento. Al cierre, las fotografías con familiares y colegas llenaron los … del país. La música interpretada por el grupo institucional acompañó los momentos más emotivos, recordando que el conocimiento también tiene ritmo, melodía y sentimiento. Al cierre, las fotografías con familiares y colegas llenaron los …
… al profesorado a lo que, a mi manera de ver, implica la crítica. Por supuesto, no se trata de un manual o recetario sobre cómo ser crítico o cómo enseñar a serlo; intento exponer factores centrales para la comprensión de este complejo tema. … más a prácticas concretas, como la “lectura crítica” y la “escritura crítica”. Al pertenecer a distintos campos de conocimiento, su sentido es polisémico y está dado de acuerdo a las disciplinas de las que emerge y a las comunidades … a partir de patrones de género, étnicos, raciales o culturales serían buenos puntos de discusión, al igual que el debate sobre los sistemas de privilegios blancos/mestizos, masculinos y heteronormativos. Esos contenidos aportarían muy bien a …
… y matemática. Vicenç Font Después de una etapa como profesor de secundaria se incorporó, como profesor titular del área de conocimiento de didáctica de la matemática, al Departamento de Didáctica de la Matemàtica de la Universitat de Barcelona, … de Profesorado de Secundaria de Matemáticas de la Universitat de Barcelona y del grupo GRADEM (Grupo de investigación sobre Análisis Didáctico en Educación Matemática) constituido por investigadores diferentes países, cuya línea de … de Profesorado de Secundaria de Matemáticas de la Universitat de Barcelona y del grupo GRADEM (Grupo de investigación sobre Análisis Didáctico en Educación Matemática) constituido por investigadores diferentes países, cuya línea de …
… Distrital Francisco José de Caldas, el Doctorando Alejandro Tiusaba Rivas presentó su investigación titulada "Discursos sobre la sexualidad y el género en Colegios públicos de Bogotá". La tesis, dirigida por la Dra. Sandra Soler Castillo , fue … y la meticulosa metodología de investigación empleada para examinar las prácticas educativas y los discursos sobre género y sexualidad en las escuelas públicas de Bogotá. La defensa de la tesis doctoral se llevó a cabo de manera … se llevó a cabo esta defensa de tesis doctoral, y celebra el destacado logro de Alejandro Tiusaba Rivas en su búsqueda del conocimiento y la excelencia académica. 'Share on Twitter' …
… debates, tesis y confrontación con la realidad educativa del país. Como bien lo enseña la experiencia histórica, el conocimiento no se forja en la comodidad sino en la lucha constante por comprender y transformar el mundo, idea que atraviesa … debates, tesis y confrontación con la realidad educativa del país. Como bien lo enseña la experiencia histórica, el conocimiento no se forja en la comodidad sino en la lucha constante por comprender y transformar el mundo, idea que atraviesa …
… de Occidente, donde se desempeñó como investigadora y formadora de posgrado, da cuenta de una intelectual que entendió el conocimiento como práctica situada, como ejercicio ético y político frente a las desigualdades que atraviesan nuestras … configuran subjetividades, se disputan sentidos y se producen formas de vida. Desde esa perspectiva, sus investigaciones sobre culturas juveniles abrieron una veta interpretativa imprescindible: en las juventudes no vio objetos de estudio, sino … configuran subjetividades, se disputan sentidos y se producen formas de vida. Desde esa perspectiva, sus investigaciones sobre culturas juveniles abrieron una veta interpretativa imprescindible: en las juventudes no vio objetos de estudio, sino …