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… galardonó al profesor Luis Radford de la Universidad de Laurentienne, Canadá, con la medalla Hans Freudenthal, año 2011, en reconocimiento al programa de investigación que realiza desde hace dos décadas y que se caracteriza por su solidez teórica, alta coherencia e impacto en la comunidad. Su desarrollo de de una teoría de aprendizaje semio-cultural arraigada en su interés en la historia de las matemáticas, basada en la epistemología, la semiótica, la … la medalla Hans Freudenthal, año 2011, en reconocimiento al programa de investigación que realiza desde hace dos décadas y que se caracteriza por su solidez teórica, alta coherencia e impacto en la comunidad. Su desarrollo de de una teoría de …
… Doctoral, Doctorando Mauricio Lizarralde Enviado por webmaster el Mar, 11/08/2015 - 11:26 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Mauricio Lizarralde del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Titulo de la Tesis "Ambientes educativos de escuelas en zonas de conflicto armado" Directora Dra. Bárbara García Sánchez Jurado Evaluador Dr. Juan Ansión Mallet, Pontificia Universidad …
… Histórica participación del DIE-UD en el XII Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental Enviado por webmaster el Vie, … Fernández-Romero, Marisol Lozano y David Panche , con la ponencia: “celland” uNa experiencia stem desde el contexto cultural. Fase uno. Germán Duglas Cortés Dussán, Amine Paola Araméndiz Méndez y Bibiana Carolina Gómez Salgado , con la … El XII Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental reunió a profesores, investigadores y estudiantes de toda la región latinoamericana, y entre ellos …
… Doctoral, Doctoranda María Inés Baquero Enviado por webmaster el Vie, 12/05/2017 - 17:26 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda María Inés Baquero Torres del Énfasis de Lenguaje y Educación. Título de la Tesis Narrativas de maestras acerca del cuidado de niños y niñas en el municipio de Caparrapí afectado por el conflicto armado colombiano Dirección Dra. Marieta Quintero Mejía Jurado Evaluador Dra. Valeria Silvana Llobet, Universidad …
… Doctoral, Gloria Inés Neira Sanabria Enviado por webmaster el Jue, 19/07/2018 - 15:08 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Gloria Inés Neira Sanabria . Título de la Tesis Dificultades, conflictos y obstáculos en las prácticas educativas universitarias de iniciación al cálculo diferencial –PEUC- en estudiantes de … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación Matemática invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de …
… Doctoral, Doctoranda María Inés Baquero Enviado por webmaster el Mar, 12/02/2013 - 16:53 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de la doctoranda María Inés Baquero del énfasis de Educación y Lenguaje. Estudiante: María Inés Baquero Titulo del Proyecto: "Narrativas de maestras acerca del cuidado de la infancia y el quehacer docente en zonas de retorno por conflicto armado colombiano" Directora: Dra. Marieta Quintero Jurado Evaluador: Doctora VALERIA LLOBET , Universidad de …
… Cátedra pedagogía y educación: Kant 300 años Enviado por webmaster el Mié, 14/02/2024 - 14:50 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, asocio con la Facultad de Ciencias y Educación, establecen … y la educación Conferencista Absalón Jiménez Becerra Fecha Jueves, Mar 07, 2024 - 18:00:00 Lugar Videoconferencia KANT: el conflicto de las facultades Fecha Jueves, Mar 14, 2024 - 18:00:00 Lugar Videoconferencia Aproximación al Legado Kantiano en … Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, asocio con la Facultad de Ciencias y Educación, establecen como eje transversal para el primer semestre de 2024, la Cátedra Pedagogía y Educación: Kant 300 …
… Pronunciamiento de los estudiantes del DIE-UD frente a los abusos y violaciones de las que han sido objeto varias estudiantes de pregrado en la UD Enviado por webmaster el Mar, 09/04/2019 - 15:43 Los estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación de la … en todos los frentes: jurídico, pedagógico, político, simbólico, estético, de apoyo psicológico, de seguridad en los espacios de la universidad para que estos hechos no se vuelvan a repetir. Hacemos un llamado a toda la comunidad educativa … Los estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital, repudiamos y rechazamos los hechos presentados al interior del claustro en los que varias estudiantes han sido víctimas de abusos …
… Declaración de Representantes Profesionales de Universidades Públicas y Demas Asistentes Suscriptores a la Misma Enviado por webmaster el Jue, 14/04/2011 - 19:01 Comunicación de los profesores de … representantes profesorales al Consejo Superior y Académico de las Universidades Públicas y demás suscriptores presentes en el evento, reconocen que en proyectos de Reforma de la magnitud del que nos ocupa, de tan grande impacto social, es … el contexto de un mundo intercultural y consecuente con las exigencias de las necesidades de Desarrollo socio económico y cultural que requiere la nación. Con Autonomía para la libertad del pensamiento crítico. Donde el sentido de lo público es su …
… de un proceso de reforma académica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas requiere no sólo explicitar y visualizar espacio temporalmente el proceso, formular las condiciones y criterios para conducir dicho proceso, sino también tener en cuenta aspectos que no necesariamente están reguladas o normados, y sin los cuales es muy difícil la implementación de un … a los intereses particulares o parciales de sectores, gremios o estamentos; no se trata de eliminar la pluralidad, la diversidad y la heterogeneidad sino de hacer buenos acuerdos, convenientes para la universidad y contrastados con evidencias …