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… Andrés Hurtado Moreno . Título del Proyecto Configuración de procesos de objetivación y de subjetivación en la enseñanza-aprendizaje de ecuaciones lineales en educación primaria: una aproximación desde la teoría de la objetivación Dirección Dr. … Andrés Hurtado Moreno . Título del Proyecto Configuración de procesos de objetivación y de subjetivación en la enseñanza-aprendizaje de ecuaciones lineales en educación primaria: una aproximación desde la teoría de la objetivación Dirección Dr. …
… académica en instituciones públicas y la proximidad inicial a proyectos sociales y políticos como momentos clave de aprendizaje en su socialización política. … académica en instituciones públicas y la proximidad inicial a proyectos sociales y políticos como momentos clave de aprendizaje en su socialización política. …
… un estudio desde referentes de la naturaleza de la ciencia en el estudio de la cinemática , examinó una cuestión central para la didáctica de las ciencias: la formación de capacidades de razonamiento en estudiantes de educación secundaria. La … del doctor Álvaro García Martínez, cuya orientación académica y acompañamiento durante el proceso resultaron fundamentales para precisar el problema, consolidar sus fundamentos didácticos y construir una ruta de investigación coherente con las … la enseñanza de la cinemática podía favorecer razonamientos científicos más elaborados y ofrecer al profesorado elementos para diseñar experiencias de aula en las que explicar, contrastar y argumentar tuvieran tanta importancia como calcular. La …
… Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-969-8 Paginas 110 Año 2026 El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en … como sociales. El texto concluye que comprender estas prácticas desde la mirada de los propios actores es fundamental para identificar las variables de la praxis docente y, a su vez, cuestionar prescripciones externas que imponen un “deber … El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en …
… 12 de abril de 2026 Hora: 9:00 a.m. Emisora: LAUD Estéreo 90.4 FM https://laud.udistrital.edu.co/ Una oportunidad para conocer, desde la voz de su autora, una investigación que aporta al fortalecimiento de la formación de profesores de … 12 de abril de 2026 Hora: 9:00 a.m. Emisora: LAUD Estéreo 90.4 FM https://laud.udistrital.edu.co/ Una oportunidad para conocer, desde la voz de su autora, una investigación que aporta al fortalecimiento de la formación de profesores de …
… expone los resultados de un proceso de empoderamiento docente que se llevó a cabo en un curso de formación posgradual para profesores de matemáticas, con estudiantes de una maestría en educación con énfasis en Educación Matemática. El curso se … de un diseño, elaborado por el profesor participante en el curso de formación continua, constituye un camino eficiente para problematizar el hacer del profesor. Todo esto conduce a considerar que este hacer es una eficaz herramienta para el análisis, la reflexión y la transformación de su ejercicio profesional. …
… Interénfasis II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: Este seminario-taller doctoral en educación está diseñado para transformar la praxis de los formadores de docentes en educación en ciencias y educación ambiental frente a las crisis … cartografía de controversias vivas (Deanna Kuhn / Laurence Simonneaux). •InvesƟgación en el Aula: Capacitar al doctorando para diseñar y evaluar entornos de aprendizaje basados en el modelo ENCIC-CT de A.J. Franco-Mariscal y Á. Blanco -López, orientados a la formación del …
… habilidades de pensamiento de orden superior (HOTS) en la educación en ciencias busca enseñar a pensar a los estudiantes para formar ciudadanos que tomen decisiones argumentadas sobre las causas, efectos y consecuencias de los avances científicos … actual de la inclusión de las HOTS en la enseñanza de las ciencias durante el periodo comprendido entre el 2000 y 2022. Para ello se realizó un análisis bibliométrico, donde se construyeron y analizaron indicadores de cantidad y calidad, así … de ciencias. Por otra parte, se resalta que las investigaciones giran en torno a dos ejes: i) modelos didácticos para la implementación de HOTS y ii) desarrollo profesional docente. Finalmente, se plantea una propuesta desde una …