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… Colombiana de Educación Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0120-3916 Fasciculo 100 Paginas 1-31 Año 2026 El artículo analiza la configuración del campo profesional de la educación infantil (EI) en Colombia …
… Pedagogía y Educación Comparada Serie Tesis Doctoral Autor(es) Carlos Alberto Abril Martínez ISBN 978-958-787-939-1 e-ISBN 978-958-787-940-7 Año 2026 Paginas 169 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI … c c i ó n Carlos Alberto Abril Martínez Maltrato al docente: una mirada desde la experiencia social ISBN: 978-958-787-939-1 91I78958711879391 Maltrato al docente: una mirada desde la experiencia social Maltrato al docente: una mirada desde la … Francisco José de Caldas, 2026. 169 páginas : gráficos ; 24 cm.-- (Colección Tésis Doctoral) ISBN: 978-958-787-939-1 ISBN digital: 978-958-787-940-7 ISBN ePub: 978-958-787-941-4 1. Personal docente 2. Docencia – Maltrato psicológico - …
… de la Revista Schools Pais Estados Unidos Editorial The University of Chicago Press ISSN 1550-1175 Volumen 23 Fasciculo 1 Paginas 62-89 Año 2026 This article addresses forms of variational thinking in third-grade students in relation to forms of …
… Education Pais Japón Editorial Japan Academic Society of Mathematics Education ISSN 2758-5263 Volumen 18 Paginas 1-14 Año 2025 This editorial introduces a special issue examining how theories function in mathematics education research, …
… enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural Luisa Fernanda González Ramírez25 Juan Guillermo Velásquez Arias26 9.1. Introducción La creación y uso de protocolos de investigación, en el contexto de la educación científica intercultural, … y enriquecida por la diversidad cultural. 267 De la teoría a la práctica G ru po s 9.2. Fundamentos teóricos 9.2.1. ¿Qué se entiende por un protocolo de investigación? Para la investigación, un protocolo investigativo es un documento … Configuración del corpus y Gestión del conocimiento Trabajo de campo social y antropológi co, ambiental y educativo. 1 al 4, Taller de profe sores. Sistematización e interpretación del trabajo de campo social y antropológico, ambiental y …
… 29 Problema, fundamentos y proceso metodológico G ru po s Capítulo 1 Problema, fundamentos y proceso metodológico Adela Molina-Andrade1 Nadenka Beatriz Melo-Brito2 Rosa Inés Pedreros-Martínez3 1.1. Introducción Esta investigación centra su atención en el reconocimiento y la inclusión de la diversidad y diferencia …
… y las experiencias desarrolladas Adela Molina-Andrade4 Nubia Cristina Naizaque-Aponte5 Luisa Fernanda González-Ramírez6 2.1. Introducción En el escenario actual de la educación, se evidencia una creciente necesidad de integrar múltiples … problemáticas, diseñar estrategias efectivas y desarrollar soluciones adaptadas a diversos contextos educativos. 2.2.1. Horizontes decoloniales Cada vez más, las perspectivas que permiten imaginar nuevas sociedades capaces de configurar e … o de una perspectiva o tendencia investigativa. En ese sentido, se presentan varios tipos de revisiones sistemáticas. 2.3.1. Revisión sistemática Es una metodología objetiva y rigurosa para llevar a cabo el proceso de revisiones de antecedentes y …
… Emergencia de categorías y configuración de corpus de conocimiento Adela Molina Andrade23 Nadenka Beatriz Melo Brito 24 8.1. Introducción Se presentan los resultados que surgieron del estudio, análisis de las categorías y el corpus de conocimiento … fuentes y criterios de selección complejizan las decisiones del profesorado al respecto de qué y cómo enseñar. 8.3.1. Objetos de conocimiento o corpus de conocimiento Se refiere a objetos de conocimiento «(…) que se desarrollan gracias a la … (educativo, socioambiental y social antropológico) en las comunidades partici pantes. (Molina et al., 2020, p. 26) 8.4.1. Artefactos interculturales de mediación pedagógica (AIMP) Los avances con respecto a los objetivos del proyecto, …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Sábados 8 a.m a 12 m y de 2 p.m a 6 p.m. No. sesiones: 6 /1 cada 15 días. (80% presencial sede UPN y 20% presencial asistida por TEAMS No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 … de la noción de conocimiento del profesor, a luz de la noción de región epistemológica de la enseñanza. Ejes temáticos 1. Sobre el origen, el alcance y los límites de las nociones de universalidad, invarianza y unidad para pensar el problema …
… conocimientos científicos académicos (CCA) y conocimientos locales tradicionales (CLT) en el aula Jairo Robles-Piñeros17 6.1. Introducción En décadas recientes, la educación científica intercultural ha ganado un espacio de reconocimiento y … abor daje de las ciencias sensible a la diversidad cultural en los diferentes contextos presentes en los territorios. 6.2.1. Diálogos de saberes en vía campesina En la propuesta de Torres y Rosset (2016) se plantea cómo la vía campesina ha sido … aspecto que incluye textos dentro del proceso dialógico. Las tablas de cognición contextual se componen de tres columnas: 1. Cono- cimiento local de los estudiantes; 2. Contenidos de enseñanza de biología; y 3. Conocimiento científico. El …