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… ACADÉMICO: Interénfasis II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto, alteridad y actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir del análisis de textos y discusiones sobre las fuentes. El vínculo de estos conceptos con el de alienación es insoslayable, al menos teóricamente. En términos de … presentada por cada estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación de los profesores a cargo del seminario y la producción de avances relacionados con implicaciones de las conceptualizaciones …
… prácticas pedagógicas en el campo educativo de docentes en ejercicio. Los resultados de las RS que los docentes construyen sobre sí mismos, su hacer y el sentido de sus prácticas se entienden con la caracterización de sus condiciones objetivas. Se … prácticas pedagógicas en el campo educativo de docentes en ejercicio. Los resultados de las RS que los docentes construyen sobre sí mismos, su hacer y el sentido de sus prácticas se entienden con la carac- terización de sus condiciones objetivas. … de los docentes y que los identifican como intelectuales transformativos. Como plan- tean Giroux y McLaren (1990), los profesores son fundamentales para asumir una crítica de la sociedad en perspectiva de su transformación, de acuerdo con los …
… tesis, titulada “El conocimiento profesional del profesor de química en formación inicial en torno al conocimiento escolar sobre cambio químico en el contexto de las prácticas pedagógicas y didácticas: estudio de caso en la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)” , propone una reflexión sobre la formación docente en ciencias, destacando las relaciones entre saber disciplinar, práctica pedagógica y construcción … oportunidad para conocer, desde la voz de su autora, una investigación que aporta al fortalecimiento de la formación de profesores de química en Colombia y al debate contemporáneo en la educación en ciencias. 'Share on Twitter' …
… experiencia, sino que encarna y produce la experiencia misma. Ahora bien, se tensará la cuestión de que la investigación sobre la experiencia humana puede limitarse a formas discursivas, abriendo camino a otras maneras de investigar, analizar y … en artes para resignificar tres vectores fundamentales: (1) la reflexividad epistemológica, entendida como la reflexión sobre las condiciones de posibilidad de la investigación y sus implicaciones éticas, políticas y estéticas; (2) la reflexión sobre las metodologías y sus instrumentos tradicionales y extendidos de forma crítica; y (3) la experimentación investigativa …
… discursos, narrativas y representaciones que circulan y se legitiman en el espacio digital. En este contexto, los debates sobre los medios y las mediaciones, la importancia de implementar prácticas educativas con/sobre tecnologías, desde perspectivas críticas, y los desafíos formativos (en la escuela, la comunidad y el espacio … problematizar o interpelar las perspectivas de los autores de referencia. Para el desarrollo de este ejercicio, los profesores propondrán talleres, debates, foros y otras actividades en el marco de los encuentros del seminario. La …
… en educación artística fueron llegando a los espacios universitarios de la formación superior, muchos debates se abrieron sobre cuál sería la naturaleza epistemológica de los saberes disciplinares y, en consecuencia, cuáles de ellos y a través de … de las obras y prácticas artísticas y culturales como campo disciplinar, éste se relaciona con la premisa antropológica sobre la necesidad fundamental de toda sociedad (y de su cultura) de reproducirse, y de prolongar así su existencia en el … los aportes a la comprensión de la obra, de la realidad manifiesta y su potencial educativo? Exposiciones de parte de los profesores invitados fundamentan y circulan los conceptos y objetivos trazados. Evaluación En el curso se establecerán dos …
… Acta CADE No. 06, Marzo 26 de 2026 Enviado por nhgonzales el Sáb, 25/04/2026 - 01:56 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la … al proceso de admisiones 2026-3: contenidos por énfasis, estrategia de divulgación y jornada informativa. Reporte sobre el proceso de implementación de las escuelas en el marco de la Reforma Universitaria. Integrantes Dr. Juan Carlos … el Comité de investigaciones de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El proyecto de investigación se titula “Concepciones de la educación intercultural en América Latina, sus implementaciones prácticas y sus bases teóricas y …
… de una investigación del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas sobre las RS construidas por maestros de Bogotá. El estudio, de enfoque cualitativo e interpretativo, adopta el enfoque … de una investigación del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas sobre las RS cons- truidas por maestros de Bogotá. El estudio, de enfoque cualitativo e interpretati- vo, adopta el enfoque … de consumo y de producción, reproducción de la familia, participación cívica, etc.). (p. 5) Según Duarte (2001), estas concepciones sobre los jóvenes traen cuatro pro- blemas. El primero, ubicarlos en una categoría social homogénea. El segundo, …
… Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad. Este espacio académico reunirá investigaciones que abordan debates centrales sobre pedagogía, formación docente, representaciones sociales y políticas educativas en Colombia, en el marco de las próximas … en la política educativa de formación docente en Colombia. Periodos 1992-2002 / 2002-2020. 4:15 pm - 5:15 pm Reunión de profesores 5:15 pm – 6:00 pm La actividad busca fortalecer el diálogo académico entre estudiantes, profesores e investigadores del énfasis, promoviendo la discusión crítica y el acompañamiento colectivo a los procesos de …
… retos que se le presentan en la actualidad. Por un lado, el proyecto ilustrado mismo ha sido sometido a diversas críticas (sobre todo, desde el feminismo y la decolonialidad); y por otro, han surgido nuevos obstáculos al pensamiento autónomo tales … 3: La ausencia de pensamiento y el espíritu de partido. H. Arendt: El pensar y las reflexiones morales. S. Weil: Nota sobre la supresión general de los partidos. Sesión 4:Los ideales de la ilustración en la propuesta de una educación liberal. … ensayo final. Cada una tendrá un valor del 50% de la nota. Bibliografía de referencia Arendt, Hannah (2003), Conferencias sobre la filosofía política de Kant, Buenos Aires, Argentina, Paidós. Beade, I. (2011). “Educación y progreso. Una mirada …