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… lo valioso y legítimo dentro de él. La relación entre el capital y el campo es interdependiente: el capital propor- ciona recursos para competir en el campo, mientras el campo influye en cómo se valora y distribuye el capital. En el contexto de … en educación, redes sociales o prestigio cultural. Estas conversiones permiten a las personas acceder a oportunidades y recursos adicionales, y así aumentar su capital total y su capacidad para ascen- der en la jerarquía social (Bourdieu, 1986). … influye en las posiciones y oportunidades sociales de las personas, pero su comprensión implica considerar tanto los recursos económicos materiales como las conver- siones entre diferentes formas de capital. Este concepto es fundamental para …
… la vivencia directa del conflicto, sino también de la activación que esta vivencia puede generar en los individuos y los recursos (co- nocimiento, emociones y actitudes) que tienen y tenemos para darle significado a esa experiencia. Esa … del conflicto armado, que en el contexto colombiano está relacio- nado con el dominio y el manejo de territorios y recursos naturales explotables como el petróleo, el oro (mediante minería ilegal), el carbón y los cultivos de coca y … encabezados por el Estado) que persiguen un objetivo especí- fico. Las otras facetas son los factores socioeconómicos y recursos y aspectos medioambientales. Tal como se reflejó en la tabla 1, las causas histórico-políticas y las socioe- …
… de identidad do- cente, transitando hacia la noción de identificación docente, la cual está influen- ciada por los recursos simbólicos con los que el docente trabaja. Estos recursos se desarrollan a medida que el profesional se mueve entre la determinación y la indeterminación de su ejercicio … para crear ambientes de apren- dizaje enriquecidos para sus estudiantes, con la comodidad y la disposición de los recursos requeridos. De este modelo, se resalta que los docentes contaron con ambientes de comodidad para que no sufrieran de …
… para. 4.) states: Thinking and feeling have been so separated in the educational tradition that by striving to promote forms of reflection, of analysis and synthesis, of logical deduction, of interpretation, of making critical judgements, we …
… Fontamara. Cauas, D. (2015). Definición de las variables, enfoque y tipo de inves- tigación. https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w24762w/ Definiciondelasvariables,enfoqueytipodeinvestigacion.pdf Cejas Martínez, M. F., Rueda Manzano, … Fontamara. Cauas, D. (2015). Definición de las variables, enfoque y tipo de inves- tigación. https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w24762w/ Definiciondelasvariables,enfoqueytipodeinvestigacion.pdf Cejas Martínez, M. F., Rueda Manzano, …
… P. (1984). Distinction: A social critique of the judgement of taste. Harvard University Press. Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. G. Richardson (Ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241-258). …