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… del sentido común a partir de las experiencias de los seres humanos en un contexto determinado (Moscovici, 1979). Para el caso el contexto educativo, desde la RS se estructuran las maneras de interacción y de acción, es decir, las RS de su … a sus prácticas. Es una guía para la acción, orienta las accio- nes y las relaciones sociales. Es un sistema de pre-descodificación de la reali- dad puesto que determina un conjunto de anticipaciones y expectativas. (p. 6) Las RS, como … a esta experiencia profesional en diferentes contextos, situaciones vividas en las relaciones con los estudiantes y con la comunidad académica, que le posibilita construir su práctica pedagógica. Los resultados se alcanzaron en tres grandes …
… las perspectivas de la investigación y sus relaciones Este libro tiene como objetivo poner sobre la mesa temas relevantes para el campo de la educación a partir de las teorías de Serge Moscovici y Pierre Bourdieu. Una práctica pedagógica docente … actores sociales en la configuración de la dinámica Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica: instrumentos para la recolección de información José Jovani Ruiz Ulloa 101-120 Documento Representaciones sociales sobre la práctica pedagógica: instrumentos para la recolección de información El capítulo aborda las representaciones sociales (RS) en la práctica pedagógica en …
… 17:48 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita apoyo académico-administrativo para participar como profesor del DIE-UDFJC en actividades académicas y/o relacionadas. El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de tesis doctoral de David Felipe Bernal Romero [Cód. 20182601029]. La Dra. Luisa Carlota Santana Gaitán … de renuncia de la coordinación de énfasis de ELT Education Solicitud de aval para programar segunda socialización ante la comunidad del DIE- UDFJC del proceso de autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación de Alta Calidad y plan de …
… e intelectuales de la UBA 1966-1974 (Prohistoria, 2018) y Movimientos estudiantiles en América Latina. Interrogantes para su historia, presente y futuro (CLACSO, 2023). Sus líneas de investigación están abocadas al estudio sociológico de los … ISSN 2451-6961, Núm. 14, págs. 222-258, 2021. Cuba, los intelectuales y la nueva izquierda: memorias y miradas de Rafael Rojas. Nicolás Dip. Políticas de la Memoria, ISSN 1668-4885, Núm. 20, págs. 325-334, 2020. https://doi.org/10.47195/20.647 … e intelectuales de la UBA 1966-1974 (Prohistoria, 2018) y Movimientos estudiantiles en América Latina. Interrogantes para su historia, presente y futuro (CLACSO, 2023). Sus líneas de investigación están abocadas al estudio sociológico de los …
… corrientes pedagógicas, se menciona el constructivismo, el aprendizaje significativo, la pedagogía crítica, la enseñanza para la comprensión y la pedagogía dialogante. Al respecto, los educadores indicaron que su actuación responde a las … corrientes pedagógicas, se menciona el constructivismo, el aprendizaje significativo, la pedagogía crítica, la enseñanza para la comprensión y la pedagogía dialogante. Al respecto, los educadores indicaron que su actuación responde a las …
… como sociales. El texto concluye que comprender estas prácticas desde la mirada de los propios actores es fundamental para identificar las variables de la praxis docente y, a su vez, cuestionar prescripciones externas que imponen un “deber … como sociales. El texto concluye que comprender estas prácticas desde la mirada de los propios actores es fundamental para identificar las variables de la praxis docente y, a su vez, cuestionar prescripciones externas que imponen un “deber …
… págs. 1-29, 2020. https://doi.org/10.24215/16696581e432 Narrativa transmedia pedagógica. Etapas, contextos y dimensiones para su inclusión en el aula. Exequiel Alonso, Viviana Alejandra Murgia. Propuesta Educativa, ISSN 1995 - 7785, Vol. 29, Núm. … págs. 1-29, 2020. https://doi.org/10.24215/16696581e432 Narrativa transmedia pedagógica. Etapas, contextos y dimensiones para su inclusión en el aula. Exequiel Alonso, Viviana Alejandra Murgia. Propuesta Educativa, ISSN 1995 - 7785, Vol. 29, Núm. …
… de 1800, la presencia del deporte en la escuela, suscita posturas encontradas, de una parte; se reconoce su capacidad para aportar en la formación integral de los niños y adolescentes, desde su dimensión psicomotora, y social, que se … coyuntural de los mega-eventos deportivos, que se realizan a nivel mundial, resulta fundamental entender su legado, para la comunidad en general, pero de manera particular para los niños y jóvenes. c) A partir de las condiciones geopolíticas …
… Universidad Autónoma de Barcelona Doctora en Didáctica de la Lengua y de la Literatura, Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes, Máster en Investigación en Didáctica de la Lengua y de la Literatura por la Universidad Autónoma de … Hablar sobre literatura: una exploración en torno a la lectura compartida y la conversación literaria. Martina Fittipaldi. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Núm. 105, págs. 10-16, 2024. Los sujetos frente a la … Vol. 6, Núm. 11, págs. 172-196, 2020. Multimodalidad y educación literaria. Martina Fittipaldi, Neus Real Mercadal. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Núm. 87, págs. 35-37, 2020. …
… y permite la construcción de múltiples aprendizajes. El contexto escolar, por ejemplo, es un escenario privilegiado para analizar la complejidad de la sociedad y de la educación, ya que tiene un fin determinado en relación con el proceso de … estos lugares, la escuela y el maestro se han resignificado debido a las posiciones y las relaciones que establecen con la comunidad, como factores clave en la dinámica de este escenario y con su población. Lo anterior es fundamental para la investigación en curso, por la necesidad de situar el análisis de la realidad social y cultural en los contextos …