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… Tendencias y desafíos en la enseñanza del agua en Colombia: el abordaje del profesor en un metaanálisis Referencia https://revistas.umng.edu.co/index.php/fwp/article/view/8494 Autor(es) Bayron Stick Gil Bohórquez … Evento VI Congreso Internacional de Educación: "Ecosistemas Educativos: Rutas de la Innovación, la Investigación y el Aprendizaje", 5-6 de nov 2025 Editorial Neogranadina Paginas 104-106 Año 2026 La enseñanza de la entidad agua es crucial ante … pueden simplificar la diversidad de estas perspectivas. Los desafíos para la enseñanza del agua se centran en asumir una mirada compleja para abordar la diversidad cultural y los problemas ambientales en contextos escolares. …
… en el contexto europeo a mediados de 1800, la presencia del deporte en la escuela, suscita posturas encontradas, de una parte; se reconoce su capacidad para aportar en la formación integral de los niños y adolescentes, desde su dimensión psicomotora, y social, que se desarrolla en un campo disciplinar específico, que no podría atender, ninguna de las demás áreas curriculares de la escuela. Sin embargo, … (343), 389–414. Formación docente y epistemología de la práctica pedagógica Bracht, V. (1999). Educación física y aprendizaje social. Magister. Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI. (Trabajo original publicado en 1970) …
… programas de posgrado y coordinador Imagina Lab (Laboratório de Pesquisa em Educação, Imagem e Natureza). En 2023, inició una colaboración científica con el Ministerio de Educación para la evaluación de la política pública de Escuelas Sostenibles del PDDE y la creación de una nueva propuesta para el Programa Nacional de Escuelas Sostenibles. Sus líneas de investigación son la formación docente; enfoques … programas de posgrado y coordinador Imagina Lab (Laboratório de Pesquisa em Educação, Imagem e Natureza). En 2023, inició una colaboración científica con el Ministerio de Educación para la evaluación de la política pública de Escuelas Sostenibles …
… Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo 3 Paginas 80-94 Año 2001 El proyecto de investigación parte de reconocer al maestro como un activo sujeto reconstructor de saber y pretende identificar las concepciones que acerca de competencias científicas poseen … los nuevos sentidos de la escuela, de ser maestro y de la enseñanza de las ciencias. Los maestros entonces, cobran un papel protagónico y a través de conversatorios, talleres y debates, los cuales son registrados e interpretados … El proyecto de investigación parte de reconocer al maestro como un activo sujeto reconstructor de saber y pretende identificar las concepciones que acerca de competencias científicas poseen …
… el Mié, 22/04/2026 - 08:37 Imagen En el transcurso de la mañana del martes 21 de abril de 2026, y en el marco de una sesión académica rigurosa, el candidato a doctor David Felipe Bernal Romero defendió su tesis doctoral titulada … la calificación de Aprobada con Distinción. La tesis, orientada por el doctor Juan Carlos Amador Baquiro, se constituyó en un espacio de interlocución crítica en el que el candidato expuso con solvencia teórica y metodológica una investigación que … la pertinencia del problema de investigación, la consistencia del diseño metodológico y la relevancia de los hallazgos para el campo de la educación y las ciencias sociales. Asimismo, subrayó la capacidad del doctorando para sostener un diálogo …
… de Colombia, Susu intereses de investigación incluyen la enseñanza del inglés como lengua extranjera, interculturalidad y desarrollo profesional docente, la práctica docente, entre otros. Artículos recientes ASOCOPI for the Periphery: ELT … Análisis de beneficios que perciben los estudiantes-docentes sobre la co-enseñanza dentro de un curso básico de inglés como lengua extranjera. Francisco Antonio Pérez Gómez, Wilson Alejandro Pérez-Segura. Praxis & … Análisis de beneficios que perciben los estudiantes-docentes sobre la co-enseñanza dentro de un curso básico de inglés como lengua extranjera. Francisco Antonio Pérez Gómez, Wilson Alejandro Pérez-Segura. Praxis & …
… Económica. Guerrero-Nieto, C. H., Castañeda-Peña, H., & Méndez-Rivera, P. (2023). Caminos cruzados: Nuestro trasegar hacia la investigación decolonial como proyec- to formativo. In P. Méndez-Rivera & T. Durango (Comps.), Investigación, praxis … Montenegro, K., Álvarez, M., Duque, R., & Bonilla, G. (2023). La investigación en los doctorados en educación en Colombia: Una mirada preliminar en torno a sus perspectivas de investigación. Revista Boletín Redipe. 12(12), 40-52. Novoa, A., & … Educo-Editorial de la Universidad Nacional del Comahue. Ramírez, T., & Astorga, C. (2023). ¿Para qué estudiar un doctorado en Educación? El Ancla de Carrera en estudiantes doctorales colombianos, ecuatorianos y venezolanos. Revista …
… de Alcalá ISBN 978-84-10432-84-0 Paginas 86-91 Año 2025 Esta comunicación presenta la base de justificación conceptual de una tesis doctoral en curso, en la línea de investigación “inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias”. … inicia mostrando la importancia de la articulación entre la educación en ciencias (EC) y la educación ambiental (EA) [1], para dar cuenta de la actual crisis civilizatoria: climática,sanitaria y de pérdida de biodiversidad, originada por un modelo económico –tecnocientífico, productivista – consumista [2]. Así mismo, se ofrece una reflexión sobre las …
… El encuentro se realizará el próximo 20 de mayo en modalidad virtual, favoreciendo una participación amplia, plural y representativa de las diferentes sedes y actores del programa. 📅 20 de mayo de 2026 | 5:00 … El encuentro se realizará el próximo 20 de mayo en modalidad virtual, favoreciendo una participación amplia, plural y representativa de las diferentes sedes y actores del programa. 📅 20 de mayo de 2026 | 5:00 …
… es la coordinadora de la Maestría y la Especialización en Infancia y Cultura. Directora de la Cátedra UNESCO en Desarrollo del Niño y del el programa Tripulantes Radio, ambos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. … Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 16, Núm. Extra 1, págs. 22-30, 2017. Permanencia y abandono en la Educación Superior: una experiencia de investigación a partir de las voces de los jóvenes estudiantes. Flor Alba Santamaría, Alexandra Bustos. … Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 16, Núm. Extra 1, págs. 22-30, 2017. Permanencia y abandono en la Educación Superior: una experiencia de investigación a partir de las voces de los jóvenes estudiantes. Flor Alba Santamaría, Alexandra Bustos. …