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… Contexto para la Investigación en Educación Matemática en la Segunda Década del Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - … Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento contexto_para_la_investigacion_en_educacion_matematica_en_la_segunda_decada_del_siglo_xxi.pdf … CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: CONTEXTO PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LA SEGUNDA DÉCADA DEL SIGLO XXI Periodo académico: 2026-3 Número de …
… sociología de Pierre Bourdieu. Además, explora la interacción conceptual entre el campo, el habitus y la representaciones para comprender la práctica pedagógica. A partir del análisis de un docente, se aplican referentes teóricos de ambos autores, … clave de cada teoría y conceptos vinculados a la docencia. Se establecen marcos teóricos e instrumentos metodológicos para el estudio. El análisis revela una complementariedad entre ambas teorías, que ofrece un marco útil para estudiar otras prácticas sociales de los individuos. …
… RS de la universidad, demuestra cómo estas representaciones, ligadas a la trayectoria vital y la autocrítica, son clave para entender las interacciones educativas y fomentar un mejoramiento continuo. … RS de la universidad, demuestra cómo estas representaciones, ligadas a la trayectoria vital y la autocrítica, son clave para entender las interacciones educativas y fo- mentar un mejoramiento continuo. Palabras clave: trayectoria, … formas sociales de conocimiento que involucran elementos comuni- cativos y comportamentales entre los individuos de una comunidad (Moscovici, 1979), y que a su vez implican una modalidad de conocimiento asociada al sentido común (Jodelet, 1986), …
… de las ciencias han sido exploradas recientemente desde la perspectiva de las RS, lo cual ha resultado pertinente para el análisis porque estos procesos también son fenómenos sociales. De ahí que “las representaciones sociales que poseen … y la función social que encarna el proceso educativo. La perspectiva de las RS puede ahondar este campo inves- tigativo para fortalecer los nexos entre la didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario, en este … (p. 62), lo cual genera complejas construcciones sociales que logran reunir las imágenes y los anhelos de alguna comunidad en particular. Jodelet (1986) indica que estas formas de conocimientos se elaboran en los espacios de la vida …
… las motivaciones y el desarrollo que tiene una maestra en su práctica pedagógica mediante su traba- jo docente. Para lograr esto, se busca determinar los capitales que están en juego en el campo de lucha de su quehacer docente. En este … aporta al proyecto de tesis doctoral relacionado con las trayectorias y estrategias que siguen los estudiantes que migran para desarrollar su educación superior, así como al reconocimiento de la estructura del campo escolar y de los habitus al que … de la pobreza y las dificultades por el conflicto armado, estos docentes tenían la voluntad de aprender y enseñar a su comunidad. (relato de vida, 2023) Además, muestra muchas ganas de aprender, de seguir su formación a partir de su profesión: …
… adultocéntricas definen estándares de ser joven y la relación de estos con el Estado, quienes enfrentan obstáculos para ejercer plenamente su ciudadanía. Las normativas construyen narrativas externas que limitan las prácticas de la … adultocéntricas definen estándares de ser joven y la relación de estos con el Estado, quienes enfrentan obstáculos para ejercer plenamente su ciudadanía. Las normativas construyen narrativas externas que limitan las prácticas de la … en el presente y en el futuro de la sociedad, que pue- dan asumir responsabilidades y funciones en el progreso de la comunidad colombiana; b. Mundo juvenil: Entiéndese por mundo juvenil los modos de sentir, pensar y actuar de la juventud, que …
… as strong as the English one in terms of time intensity, spaces, and opportunities. The demand for practicum spots as a pre-service teacher was mainly in English teaching contexts. If you wanted to teach or practice in French, you had only one … língua foi signi- ficativo, eu sentia que cantar em português era muito mais bonito do que cantar em inglês. Decidi viajar para conhecer este país. Lá descobri pessoas e lugares maravilhosos, mas, acima de tudo, uma conexão imensa com o idioma. … d’arrêter. Non seulement à cause du changement, mais aussi parce que j’étais épuisé, j’ai donc choisi ma santé mentale en pre- mier. Aujourd’hui, j’ai été informé que le foyer, l’équipe et les événements étaient annulés, et qu’ils devaient …
… en problemas reales de investigación. En este sentido, el énfasis exclusivo en la estadística teórica resulta insuficiente para la formación doctoral en educación, donde se requiere capacidad para tomar decisiones metodológicas fundamentadas, más que dominio algorítmico. Este seminario asume el análisis de datos … de toma de decisiones informadas. Se centra en el uso de software de acceso abierto (JASP y Jamovi) como mediadores para comprender, ejecutar e interpretar análisis cuantitativos, priorizando la pertinencia de las pruebas, la revisión de …
… 02/03/2026 - 17:12 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de Aída Marcela Gutiérrez Molano [Cód. 20222601027]. Casos de estudiantes Yuly Yessenia Parra Aldana [Cód. 20232601003] solicita aval para realización de pasantía internacional. Bernardo Acosta Martínez [Cód. 20202601035] solicita aprobación de examen … solicita reconocimiento como candidato a doctor. Erika Yasmin Barrios Rodríguez [20202601018] solicita reingreso para el periodo académico 2026-1 Informes y proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC La dirección del DIE-UDFJC Solicita …
… into teach- ers’ identity. I developed a second research project entitled Prácticas pedagó- gicas: Espacios reflexivos para la caracterización del liderazgo docente en los maestros en formación y en ejercicio1 (see Méndez-Sarmiento, 2022). It was an attempt to characterize teachers’ TL profile from pre-service and in-service ELT teachers’ voices. I explored TL from the angle of identity, focusing on teacher leader … as a facilitator to implement policies effectively, by means of inspirational teachers able to influence peers and mentor pre-service and in-service teachers formally or informally, building an intermediate leadership level according to McMahon …