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… por nhgonzales el Vie, 01/05/2026 - 20:33 Imagen 🌱 ¿Cómo llevar la educación ambiental más allá del aula y convertirla en experiencia viva? Este 3 de mayo tenemos una conversación imperdible en la que exploraremos una propuesta que conecta sostenibilidad, innovación pedagógica y seguridad alimentaria desde la … que transforma la manera en que estudiantes aprenden, cultivan y comprenden su entorno. 📻 Sintoniza LAUD Estéreo 90.4 https://laud.udistrital.edu.co/ 🗓️ 3 de mayo 🕘 9:00 a.m. Una oportunidad para descubrir cómo pequeñas acciones pueden …
… educativa Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Tatiana Salazar Créditos 4 Horario Miércoles 3:00 pm - 6:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle …
… http://lattes.cnpq.br/3777970267731343 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Doctor en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Magíster en Psicosociología de la Comunidad y Ecología Social, y Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad Federal de Río de Janeiro. Profesor de la Universidad Federal del Estado de Río de … Rafael Nogueira Costa, Celso Sánchez Pereira. The Journal of Environmental Education, ISSN 0095-8964, Vol. 55, Núm. 4, págs. 324-341, 2024. https://doi.org/10.1080/00958964.2024.2339831 CrossMark Logo CrossMark Entre o óleo e a lama: a …
… voices to emerge in the text. Each one of us took the lead in the writing of a particular section, incorporating the ideas and contributions of the other. However, we agreed to respect each per- son’s voice (writing style) and that is why the … Borderlands/La frontera: The new Mestiza. Spinsters/Aunt Lute. Bello, F. (2007). Programas de doctorado en Colombia. Ciencias de la Salud, 5(2), 5-9. Boler, M., & Zembylas, M. (2003). Discomforting truths: The emotional terrain of … en Bogotá-Colombia. Revista de Ciencias Sociales, 26 (extra 2), 28-41. Palermo, Z. (2014). Irrupción de saberes “otros” en el espacio pedagógico: Hacia una “democracia decolonial.” In M. Borsani & P. Quintero (Comps.), Los desafíos …
… Sapere Aude: Pensar por Uno Mismo en el Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Germán Ulises Bula … Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sapere_aude_pensar_por_uno_mismo_en_el_siglo_xxi.pdf … del seminario Sapere aude! es un lema que resume el proyecto ilustrado: frente a la tradición y la imposición vertical de ideas, se opone el llamado a un pensamiento autónomo, una invitación a pensar por sí mismo. Lejos de haber quedado en el …
… Profesores y Egresados Enviado por nhgonzales el Jue, 07/05/2026 - 12:19 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE), desarrollado en convenio entre la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad del Valle y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, invita cordialmente a estudiantes, egresados y profesores a participar en el Encuentro Nacional de Estudiantes, Profesores y Egresados del DIE. Este espacio académico y participativo tiene como … El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE), desarrollado en convenio entre la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad del Valle y la …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Estudios críticos y contemporáneos del lenguaje Profesor(es) … problemáticas sociales y la historicidad del sujeto 3 ● Desarrollar la capacidad de interpretación de sí mismos y de los otros a partir de objetos culturales (literarios), reconociendo la literatura como una manifestación fecunda del lenguaje. ● … una nota cuantitativa asignada por la socialización de lecturas durante la ejecución del seminario (25) ● Presentar un texto de revisión o argumentativo en el que se evidencia que se integra, amplían, relacionan contenidos abordados a lo largo …
… Análisis de Datos Cuantitativos en la Investigación Educativa: Uso de Software, Toma de Decisiones e Interpretación Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Diana Margarita Avello Camacho Créditos 3 Horario Miércoles 4:00 pm - 8:00 pm (12 sesiones) Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento analisis_de_datos_cuantitativos_en_la_investigacion_educativa_uso_de_software_toma_de_decisiones_e_interpretacion.pdf …
… Leadership Otherwise: Problematizing Teacher Leadership Practices* Johana Méndez-Sarmiento Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Abstract This chapter shares my personal journey, which begins … take from it and embrace the new venture with commitment. There is no resistance to change and bringing forth innovative ideas; they are critical, and if they consider new policies do not benefit the school, they reject them and keep working on … stable/43893803 Lindahl, R. (2008). Shared leadership: Can it work in schools? The Educational Forum, 72(4), 298e307. https://doi.org/10.1080/00131720802361894 Leithwood, K., & Jantzi, D. (1999). The relative effects of principal …
… de Efrain David Medina Galindo Enviado por nhgonzales el Vie, 22/05/2026 - 11:22 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del estudiante Efrain David Medina Galindo . Título del Proyecto Ciencia escolar en construcción: Prácticas docentes y naturaleza de las ciencias en la formación inicial del profesorado Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado Evaluador Dra. Diana …