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… a la necesidad de llevar al proceso de enseñanza, perspectivas metodológicas que motiven y permitan a los y las profesores de ciencias una interacción horizontal entre conocimientos en sus prácticas educativas. Esto hace que sea necesario un proceso de formación en doble vía, frente a la misma formación inicial y continua de los profesores y profesoras de ciencias, una formación que se precie de ser sensible a la diversidad cultural, lo que … un análisis de dos tertulias literarias dialógicas, una de ellas llevada a cabo en un colegio público de edu Colectivo de profesores Conocimiento Contexto específico Experiencia Innovación Investigación Comparte significados Práctica común / …
… 1 Disciplinar (…) en la configuración de los REA se están representando selecciones de con tenidos disciplinares, que los profesores y profesoras agencian con visiones de mundo, perspectivas epistemológicas y ontológicas, valores y creencias … y todo tipo de acciones de sus actores movilizados por dichos significados, la enseñanza y la actuación de los(as) profesores(as) corresponde a una educación cultural mente localizada (Molina, 2010, p. 44). 23 Super Familia. 219 … encuentro con una profesora y un grupo de padres de familia en Fómeque, se concluye que en el proceso de formación de los profesores es importante que ellos puedan reconocer los conocimientos tradicionales y los lleven al aula de ciencias. …
… pone en juego los saberes pedagógicos de los maestros y fomenta aprendizajes desde las relaciones entre estudiantes y profesores. De acuerdo con lo planteado, la práctica pedagógica se compone de saberes, sujetos y modelos pedagógicos. Entre … pone en juego los saberes pedagógicos de los maestros y fomenta aprendizajes desde las relaciones entre estudiantes y profesores. De acuerdo con lo planteado, la práctica pedagógica se compone de saberes, sujetos y modelos pedagógicos. Entre …
… en Colombia (1976-2015) 43 C ol ec ci ón T es is D oc to ra l El tercer grupo se conformó de documentos elaborados por profesores e investi- gadores de programas de licenciatura de universidades con tradición en el ámbito profesional de la EI. … función de este sistema era regular los recursos asignados, los contenidos de enseñanza, las acti- vidades de los profesores y la implementación de los planes regionales de las uni- versidades vinculadas a las empresas (Zambrano, 2008). De … económicas. Entre las voces críticas se destacaron también las posturas de Martínez-Boom y Rojas Moncriff (1984). Estos profesores evidenciaron que lo administrativo do- minaba el espacio educativo mediante la medición, la prevalencia de la …
… En cuanto al mapeo bibliográfico con el apoyo de recursos tecnológicos, en su investigación, André (2009) contribuyó a que profesores e investigadores res petaran las normas de distinta naturaleza, inherentes a cualquier comunicación. 68 U ni ve … establecer tres dimensiones para la configuración del contexto conceptual de la investigación: Formación inicial de profesores de ciencias naturales y educación ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de … dimensiones son: (a) enseñanza de las ciencias y educación ambiental con enfoque intercultural; (b) formación inicial de profesores de ciencias y educación ambiental y; (c ) diálogo entre sistemas de conocimiento. En relación con la investigación …
… de los docentes y que los identifican como intelectuales transformativos. Como plan- tean Giroux y McLaren (1990), los profesores son fundamentales para asumir una crítica de la sociedad en perspectiva de su transformación, de acuerdo con los … educación no se satisface en su mera realización técnica, sino que se trata de una experiencia que compromete a maestros y profesores en las artes de la conversación y del juicio, de la deliberación y las decisiones educativas en contextos de … su papel. En F. Mateo (comp.), Teoría de la educación y sociedad. Centro Editor de América Latina. Giroux, H. (1990). Los profesores como intelectuales: hacia una pedagogía críti- ca del aprendizaje. Paidós. Gutiérrez Vidrio, S. (2013). Emociones …
… enfocadas en la comprensión de las RS que con- figuran diferentes actores como padres de familia, estudiantes y profesores sobre la escuela rural se realiza en Montería (Colombia), empleando el dibujo y dise- ño de gráficos como … enfocadas en la comprensión de las RS que con- figuran diferentes actores como padres de familia, estudiantes y profesores sobre la escuela rural se realiza en Montería (Colombia), empleando el dibujo y dise- ño de gráficos como …
… para implementarlas en las salidas a campo dando como resultado el diseño y ejecución de los protocolos 1 al 4 y taller a profesores caracterizados a continuación. 9.3.2. Protocolo de observación y análisis social y antropológico (protocolos 1 y … esperados: desarrollo de metodologías educativas que integren saberes locales y académicos. 9.3.5. Protocolo del taller de profesores (Informe técnico n.º 1) • Objetivo: identificar y fortalecer competencias docentes en la enseñanza de ciencias con … para implementarlas en las salidas a campo dando como resultado el diseño y ejecución de los protocolos 1 al 4 y taller a profesores caracterizados a continuación. 9.3.2. Protocolo de observación y análisis social y antropológico (protocolos 1 y …