Search
… en la Teoría de la Objetivación Referencia https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i6.21159 Autor(es) Sindy Paola Joya Cruz y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Ciencia latina Pais Paraguay Editorial Asociación Latinoamérica para el avance … la idea de Actividad concebida como Labor Conjunta, estructurada a partir de dos ejes fundamentales: la Ética Comunitaria y la Obra Común. Su objetivo es presentar empíricamente la constitución de una actividad en clase de matemáticas a través de … tarea de generalización de patrones. La investigación se llevó a cabo con estudiantes de quinto de primaria (10-11 años) y su profesora, trabajando mediante un proceso dialógico y mediado por diferentes sistemas semióticos, para deducir una …
… política escolar en Colombia Esta tesis doctoral tiene como objeto de estudio la relación entre las prácticas mediáticas y los saberes institucionales no reglados que complementan la educación escolarizada del joven ciudadano. Concretamente se … latinoamericanos de los aprendizajes oblicuos escolares resultantes de la articulación entre prácticas comunicativas y participación ciudadana que tienden a pasar desapercibidos para la educación formal. El diseño combina el análisis cultural de las mediaciones políticas y el análisis experiencial de los aprendizajes del ciudadano mediático de una muestra intencional no probabilística de …
… Imagen http://lattes.cnpq.br/4083561283385617 País: Brasil Institución: Universidade de São Paulo Doctor en Comunicación y Semiótica, Magíster en Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje, y Lingüista por la Universidad Católica de São Paulo. Profesor titular en el Departamento de Lenguas Modernas de la … Doctor en Comunicación y Semiótica, Magíster en Lingüística Aplicada y Estudios del Lenguaje, y Lingüista por la Universidad Católica de São Paulo. Profesor titular en el Departamento de Lenguas Modernas de la …
… media suele llevarse a cabo con contenidos fragmentados, los cuales limitan el desarrollo de la comprensión estructural y, a su vez, dificultan que los estudiantes usen evidencia experimental para justificar resultados. En cuanto a la estereoquímica, este es un concepto que exige que los estudiantes desarrollen habilidades visoespaciales y que traduzcan entre diferentes representaciones. A su vez, la interpretación de espectros, como IR, la espectrometría de masas y el ¹H RMN, exige que los estudiantes integren patrones, reglas y supuestos para construir y evaluar hipótesis …
… Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 0120-2456 Volumen 53 Fasciculo 2 Paginas 1-30 Año 2026 Objetivo: reconocer la importancia de María Rojas Tejada como la primera pedagoga infantil y educadora de la república de Colombia. Metodología: es una investigación de carácter histórico mediante la cual se busca reconstruir su pensamiento pedagógico inspeccionando sus principales conferencias y ensayos, como también su libro, La educación preescolar, de 1970, otorgándoles a estos documentos el reconocimiento de …
… en Bogotá Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Yarilpa Paola Sandoval Parra Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-984-1 Paginas 133-150 Año 2026 A partir del enfoque procesual de la teoría de Serge Moscovici y Denise Jodelet, este capítulo analiza las representaciones sociales (RS) que un docente de lengua castellana e inglés ha … Se emplea un enfoque cualitativo hermenéutico-interpretativo con técnicas como la encuesta de capitales, el relato de vida y la entrevista semiestructurada. El análisis categorizado identifica dimensiones de la práctica pedagógica, la vocación …
… Transición de la educación media técnica a la educación superior en Villavicencio: capital cultural, habitus y agencia estudiantil en el marco de las políticas de articulación educativa en Colombia La presente propuesta doctoral busca analizar los procesos de articulación entre la educación básica y media con la educación superior en el contexto de una institución educativa pública de Villavicencio, tomando como caso de … pretende comprender cómo las condiciones sociales, culturales e institucionales influyen en las trayectorias educativas y en las posibilidades de acceso, permanencia y continuidad de los estudiantes hacia la educación superior. El estudio se …
… https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci/2025v30n3p258 Autor(es) Fabio Andrés Amaya-Martínez, Luis Alfonso Ayala Villamil y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Investigações em Ensino de Ciências Pais Brasil Editorial Universidade Federal … cambiante del conocimiento científico (C.C), concebido desde diferentes posturas como Confiable, Duradero, Nunca Absoluto y Cuestionable. Por tal razón, el propósito del presente artículo es identificar y describir las subcategorías que permiten comprender la TdCC desde la literatura, por lo tanto, esta investigación responde …
… Ética, emociones y matemáticas, una apuesta investigativa que obtuvo aprobación en el DIE-UD Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:13 Imagen Las relaciones entre la ética, las emociones y el aprendizaje de las matemáticas fueron el centro de la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Pedro … martes 2 de junio de 2026 en el Laboratorio de Doctorados del Edificio de Investigadores, en la sede Aduanilla de Paiba, y concluyó con la aprobación del proyecto por parte del jurado evaluador. La sesión fue transmitida en directo a través del …
… la consolidación de una línea de investigación que sitúa las emociones como una dimensión constitutiva de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. La sesión, realizada el viernes 5 de junio de 2026 en la Sala 223 del Edificio de … al cambio didáctico , propone examinar el papel que desempeñan emociones como la curiosidad, el asombro, la incertidumbre y la sorpresa en la construcción del conocimiento científico. Desde esta perspectiva, el proyecto plantea que comprender estos procesos permite enriquecer la reflexión didáctica y ampliar las posibilidades de transformación de las prácticas de enseñanza. Durante la sustentación se desarrolló un diálogo …