Search

Las emociones y la representación social en una práctica pedagógica

… sistema educativo que implementan en nuestro país las co- munidades religiosas en educación básica primaria, secundaria y media? Campo de actitud ¿Considera que haber estado en colegios de monjas la reconfiguraron en la maestra que es actualmente, … sistema educativo que implementan en nuestro país las co- munidades religiosas en educación básica primaria, secundaria y media? Campo de actitud ¿Considera que haber estado en colegios de monjas la reconfiguraron en la maestra que es actualmente, …

Representaciones sociales y habitus de una “Profe, docente de profesión y vocación”

Multilingual Teachers’ Identity(ies) in the Colombian Language Classroom

… Hall, S. (2011). Introduction: Who needs ‘identity’? In S. Hall & P. du Gay (Eds.), Questions of cultural identity (pp. 1-17). SAGE. https://doi. org/10.4135/9781446221907.n1 Kubanyiova, M., & Crookes, G. (2016). Re-envisioning the roles, tasks, … resistance practices in the ELT field. In P. Méndez-Rivera & H. Castañeda-Peña (Eds.), ELT Local Research Agendas II (pp. 17-28). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Méndez-Rivera, P., Garzón Duarte, E., Noriega-Borja, R., Rodríguez … beliefs about multilingual pedago- gies and the role of initial training. International Journal of Multilingualism, 17(2), 248-264. https://doi.org/10.1080/14790718.2018.1515206 Quijano, A. (1992). Notas sobre a questão da identidade e nação …

De la teoría a la práctica: el rol de los protocolos de investigación en la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural

La teoría de las representaciones sociales: una forma de aproximarse al trabajo docente del profesor universitario

English Language Teachers’ Lived Experiences on Social Class-ification

… in English Language Teaching and learning: A reflection proble- matizing the field. In ELT local research agendas I (pp. 17-34). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Castañeda-Peña, H., & Méndez-Rivera, P. (2022). Engaging in … 1241-1299. De Sousa Santos, B. (2016). Epistemologies of the South and the future. From the European South, 1(2016), 17-29. De Sousa Santos, B. (2018). The end of the cognitive empire: The coming of age of epistemologies of the South. Duke …

Feeling Emotions in English Language Teacher Education: Towards the Recognition of the Emotional Approach

… R. A., Budd, L. C., Hernández, F., Legg, S., Macpherson, H., & Sew, J. W. (2010). Book reviews. Gender, Place & Culture, 17(2), 269-279. https:// doi.org/10.1080/09663691003600348 Gkonou, C., & Miller, E. (2019). Caring and emotional labour: …

On Becoming Dissertation Advisors from a Decolonial Stance: Coming to Terms with Our Contradictions. A Collective Autoethnography

… much to know about how it is forged, how the investigative and On Becoming Dissertation Advisors from a Decolonial Stance 17 Én fa si s knowledge generation challenges are assumed between these two actors in the process, and how the relationships …