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… misma educadora. Estos datos configuran las representaciones sociales sobre la práctica pedagógica como proceso reflexivo, conocimiento escolar, pro- ceso de transformación y proceso formativo vivido. Por último, los resultados y conclusiones … y, en especial, las especificidades del sentido común. (p. 43) Si bien las condiciones de la época en cuanto a lo que era conocimiento cientí- fico y los métodos para lograrlo eran contrarias a las ideas de Moscovici (1961), sus planteamientos … y educación Entre los esquemas mentales que configuran el campo educativo, como se seña- ló, se identifican las RS como un conocimiento del sentido común presente en la vida cotidiana en los diferentes contextos de los que hagan parte los sujetos. …
… gustaría destacar que otra idea fun- damental que se desprende del análisis es la relativa a la diversidad de fuentes de conocimiento o configuración de los imaginarios sociales de los jóvenes. En este punto, resulta muy interesante que, junto al … más allá de lo biológico y lo individual, la sociedad desempeña un papel fundamen- tal en el proceso de construcción del conocimiento del mundo. El resumen de esta teoría sociológica del conocimiento de Durkheim está plasmado en su obra Las formas elementales de la vida religiosa, escrita en 1912. En este …
… Interinstitucional de Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La importancia de este trabajo es el conocimiento de estas RS y el habitus em- pleados en el desarrollo de la práctica docente, de lo que se vive y motiva a los … capitales, ya que impone su estructura sobre los campos y lo hace dominante; b) el capital cultural, que determina el conocimiento, la ciencia y el arte, y c) el capital político, construi- do mediante el poder político. A ello se suma el … Debido al número de factores de los que dependen las prácticas pedagógicas, se utilizan tres representaciones: a) saber (conocimiento), b) saber hacer (de las competencias) y c) saber ser (compromiso personal), como las competencias necesarias …
… de asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral titulado: “Interculturalidad, Diálogo entre sistemas de conocimiento, Observatorios Astronómicos Ancestrales: el caso de la enseñanza de la astronomía en el noveno grado del CTBH.” … de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental con enfoque intercultural basada en el diálogo entre sistemas de conocimiento: Una propuesta microcurricular en UNIMINUTO” de autoría de Roger Steve Guerrero Junca [Cód. 20222601007]. Los … de aprobación de examen comprensivo en EFEP por artículo publicado. Datos de la publicación: Artículo: Explorando el Conocimiento Profesional de los Profesores de Biología: Tendencias para una revisión sistemática de literatura sobre la …
… influyen en su RS de la práctica pedagógica. Desde la teoría de las RS propuesta por Moscovici (1979), estas son formas de conocimiento compartido que se construyen socialmente y afectan cómo las personas perciben, interpretan y comprenden el mundo … influyen en su RS de la práctica pedagógica. Desde la teoría de las RS propuesta por Moscovici (1979), estas son formas de conocimiento compartido que se construyen socialmente y afectan cómo las personas perciben, interpretan y comprenden el mundo …
… o delitos hacia la persona. La investigación también se presentó a directivos docentes coordinadores, quienes, al tener un conocimiento profundo de las dinámicas escolares, podían identificar casos con mayor facilidad, sobre todo tomando en cuenta … violencia es un estudiante. Luego de identificar algunos casos, se observó que los docentes afectados, a su vez, tenían conocimiento de otros docentes en situaciones similares, lo que posibilitó hallar más participantes. Por ejemplo, en la … En relación con los cambios tecnológicos, son evidentes los efectos en las posi- bilidades de acceso a la información y al conocimiento; sin embargo, también lo son los riesgos por la relativización de este último y por la disminución de la …
… y desde la teoría de la RS. Se aclara que se “deben entender los presupuestos epistemológicos como los mode- los de conocimiento de la realidad, o vías de acceso al conocimiento, y entender los presupuestos ontológicos como la naturaleza de la realidad social o como la naturaleza del … en que estas pueden ser incorporadas al estudio de las representa- ciones: 1) las emociones constituyen una modalidad de conocimiento con todo el poder explicativo y funcional del conocimiento y las creencias; 2) las emociones son parte integral …
… educativa implica “la posibilidad de que la sociedad especialice un cuerpo de individuos en temáticas particulares del conocimiento y les configure un estatus social y econó- mico que permita el ejercicio exclusivo de su oficio” (Herrera y Low, … en la formación de docentes en EI (Ancheta, 2013; Flaborea y Navío, 2016; Santi-León, 2019). La tercera problematiza el conocimiento pro- fesional en EI (Kaufmann, 2016; Saldaña y González, 2022). Por último, la cuarta analiza, de manera … como un analizador del orden social consiste en tomar del mundo social los problemas, los conceptos y los instrumentos de conocimiento, y, frente a ellos, debe asumir una actitud reflexiva. Por esta vía, construir el objeto de estudio desde el …
… de las Ciencias Sociales y la Historia 5 INVESTIGACIÓN Investigación y Tesis II: El trabajo de campo en la línea de Conocimiento Profesional del profesor y conocimiento escolar 10 INVESTIGACIÓN Investigación III: Relación entre compromisos epistémicos, ontológicos y los métodos – … de las Ciencias Sociales y la Historia 5 INVESTIGACIÓN Investigación y Tesis II: El trabajo de campo en la línea de Conocimiento Profesional del profesor y conocimiento escolar 10 INVESTIGACIÓN Investigación III: Relación entre compromisos …