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… ciudadana, acción colectiva y vandalismo Diferenciación entre protesta, conflicto, apropiación y vandalismo. Debates sobre comportamiento de masas, legitimidad de la protesta y efectos sobre la convivencia urbana. 10. Experiencias latinoamericanas comparadas Análisis de casos de Bogotá, Medellín, Montevideo, … las lecturas asignadas y un conjunto de preguntas para orientar la discusión. Se privilegiará la deliberación argumentada sobre problemas concretos de convivencia. Además del trabajo conceptual, el seminario incorporará ejercicios aplicados: …
… Yoshua Haim Ovadiah obtuvo la aprobación de su proyecto doctoral sobre complejidad y aprendizaje Enviado por Elban Roa el Vie, 03/07/2026 - 08:44 Imagen La sustentación pública del proyecto … el 3 de junio de 2026 en el Auditorio de Investigadores de la sede Aduanilla de Paiba, el doctorando expuso una reflexión sobre las posibilidades que ofrece el pensamiento complejo para comprender y transformar la enseñanza de las ciencias, … la pertinencia del problema de investigación y el potencial del proyecto para enriquecer los debates contemporáneos sobre la educación en ciencias desde perspectivas sistémicas y transdisciplinarias. Tras la deliberación, el jurado aprobó el …
… presentamos el análisis de la práctica de un docente de educa- ción superior en el marco de un seminario doctoral sobre las representaciones sociales y el habitus. Para ello, se buscó encontrar los elementos particulares de cada teoría y a … conceptuales. En un tercer momento, enunciamos cinco categorías que emergen de nuestra re- flexión teórica y práctica sobre el fenómeno educativo enunciado, luego de usar los instrumentos mencionados. Desde el aprendizaje de la teoría de las … de disposiciones que les permite entrar en el juego y lucha por lo que está en disputa y los compromisos que esto implica. Sobre esta interacción, Bourdieu (1990) refiere una dimensión histórica en el modo de pensar relacional, que lo distingue de …
… por sus actores. Un estudio de representaciones sociales (Yazmín Cuevas (Coord.), 2018). Artículos recientes Reflexiones sobre la experiencia durante la pandemia. Estudiantes de la UNAM frente a las desigualdades y privilegios. Yazmín Cuevas … Cajiga, Catalina Gutiérrez, Olivia Mireles Vargas. Argonautas, ISSN 1853-9092, Vol. 15, Núm. 25, págs. 127-143, 2025. Profesores de asignatura de la UNAM en el programa de apoyo a la definitividad: tensiones en su regulación. Yazmín Cuevas … Cuevas-Cajiga. Papers on Social Representations, ISSN 1021-5573, Vol. 33, Núm. 1, págs. 1-26, 2024. Lo que los memes dicen sobre la educación virtual durante la pandemia por COVID-19. Silvia Gutiérrez Vidrio, Yazmín Cuevas-Cajiga. Revista …
… adolescente escolar como un talón de Áquiles de la pedagogía en nuestro país. Para cerrar el primer bloque reflexionando sobre la relación entre pedagogía, comunicación y formación ciudadana en Colombia. El trabajo de la profesora Gabriela … Absalón Jiménez (2023). Capítulo 1. "El rostro del maestro en Colombia"(pp.15-32). En Jiménez A. (2023). La formación de profesores y licenciados en educación en Colombia. Bogotá: Editorial Magisterio- Colección Mesa Redonda. Lectura central 2: … en Colombia: una mirada a tres propuestas pedagógicas del siglo XX"(pp.33-82). En Jiménez A. (2023). La formación de profesores y licenciados en educación en Colombia. Bogotá: Editorial Magisterio- Colección Mesa Redonda. Clase del 18 de …
… Condición juvenil, juvenicidio y paisajes insurrectos: biografía epistémica de un explorador de territorios desconocidos sobre juventudes. Entrevista con Germán Muñoz González Referencia https://doi.org/10.5354/0718-2236.2026.83689 Autor(es) Juan … En este ejercicio, Germán no ha sido un investigador solitario: continuamente busca construir saber no necesariamente sobre los otros, sino con los otros. De esta manera, además de agradecer a Germán y a Última Década por esta oportunidad, en … aspectos que surgieron de las preguntas y el relato paciente y reflexivo de Germán: explorador de territorios desconocidos sobre comunicación y educación; agentes en condición juvenil;“malos tiempos para ser joven”; e investigación militante. …
… Francisco José de Caldas, no buscaron poner a prueba conocimientos aislados. Se transformaron en un diálogo exigente sobre los alcances conceptuales de la tesis, las decisiones metodológicas y las implicaciones que el estudio tiene para la formación de profesores de lenguas en contextos internacionales. La candidata respondió con precisión, recuperó autores, justificó decisiones analíticas y, sobre todo, mantuvo la coherencia entre el marco teórico y la evidencia empírica que sustentó la investigación. Concluido el …
… Español-Inglés y magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés, con experiencia en docencia, formación de profesores e investigación en educación superior. Sus intereses investigativos se centran en el desarrollo profesional docente, la educación rural, las narrativas de profesores, la enseñanza de lenguas extranjeras, las prácticas pedagógicas y la formación comunitaria para el aprendizaje del … Español-Inglés y magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés, con experiencia en docencia, formación de profesores e investigación en educación superior. Sus intereses investigativos se centran en el desarrollo profesional …
… Imaginarios Sociales: significaciones sobre el docente de lengua inglesa y su relación con el gobierno universitario Esta propuesta investigativa pretende analizar … identificar las relaciones entre los imaginarios sociales instituidos e instituyentes de los docentes de la lengua inglesa sobre su quehacer educativo y las redes simbólicas que se atribuyen a la construcción del gobierno universitario. Se plantea … identificar las relaciones entre los imaginarios sociales instituidos e instituyentes de los docentes de la lengua inglesa sobre su quehacer educativo y las redes simbólicas que se atribuyen a la construcción del gobierno universitario. Se plantea …
… expone los resultados de un proceso de empoderamiento docente que se llevó a cabo en un curso de formación posgradual para profesores de matemáticas, con estudiantes de una maestría en educación con énfasis en Educación Matemática. El curso se … expone los resultados de un proceso de empoderamiento docente que se llevó a cabo en un curso de formación posgradual para profesores de matemáticas, con estudiantes de una maestría en educación con énfasis en Educación Matemática. El curso se …