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… en Educacién BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. Baber, C. (2003). Cogni3on and tool use: Forms of engagement in human and animal use of tools. CRC Press. Bakker, A., Cai, J. & Zenger, L. Future themes of mathema3cs …
… de mediación pedagógica (AIMP), que permita una conceptualización alternativa sobre aquello que usualmente llamamos recursos educativos (RE), materiales didácticos (MD) y materiales de enseñanza (ME), entre otros, y, a partir de allí … de mediación pedagógica (AIMP), que permita una conceptualización alternativa sobre aquello que usualmente llamamos recursos educativos (RE), materiales didácticos (MD) y materiales de enseñanza (ME), entre otros, y, a partir de allí … (Colombia aprende, 2008, citado en Callejas-Cuervo et al., 2011, p. 178). Otras acepciones, relacionadas con este tipo de recursos, se refieren a los tipos de materiales audiovisuales, medios didácticos e informáticos, soportes físicos y otros, …
… de mediación pedagógica (AIMP), que permita una conceptualización alternativa sobre aquello que usualmente llamamos recursos educativos (RE), materiales didácticos (MD) y materiales de Emergencia de categorías y configuración de corpus de … construcción de AIMP 7.5.1. El caso de los cultivos tradicionales y sus interrelaciones con la Luna 7.5.1.1. Existencia de recursos educativos que aproximen los ciclos de crecimiento de cultivos tradicionales a los ciclos lunares, como es … constituyendo un paradigma esencial para desarrollar modelos productivos adaptados a realidades locales sin agotar recursos naturales. En este contexto, se examinan metodologías para evaluar el impacto de actividades humanas sobre el …
… of the speaker to posit himself as ‘subject’” (Benveniste, 1971, p. 224). 2 “In some way language puts forth ‘empty’ forms which each speaker, in the exercise of discourse, appropriates to himself and which he relates to his ‘person’, at the … escolares en las que participó Ortega se pueden apreciar no solo instancias de translingüismo (p. ej., uso de diversos recursos semióticos y lingüísticos de manera simultánea10) y construcción de artefactos (p. ej., volantes informativos), sino … 2016, p. 70). 37 “The process of language learning is also subject to discourses of gender; this means that possible forms of social organization, as well as social and political consequences, are defined and contested through the use of …
… performativa, la escucha, la creación visual y escénica, así como la experimentación material, no se quedan solo como recursos para comunicar hallazgos, sino modos válidos de indagación, análisis y construcción compartida de sentido. En este … En ellas, la imagen, el cuerpo, la acción performativa, la escucha y la experimentación material no son simplemente recursos expresivos, sino que devienen formas de indagación legítima de construcción del sentido. 5 Objetivos General. …
… (1980): el volumen global de capital y la estructura del capital. El primer concepto se refie- re a la cantidad de recursos (o poderes) que un individuo o grupo de personas puede utilizar de manera efectiva o a los que una persona tiene … en la obra de Pierre Bourdieu. Prometeo. Bourdieu, P. (1980). El sentido práctico. Siglo XXI. Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. En J. G. Richardson (ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241-258). … en la obra de Pierre Bourdieu. Prometeo. Bourdieu, P. (1980). El sentido práctico. Siglo XXI. Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. En J. G. Richardson (ed.), Handbook of theory and research for the sociology of education (pp. 241-258). …
… que contribuyen a la articulación, la comprensión y la explicación de fenómenos sociales. Este objetivo se respaldó en recursos epis- temológicos y metodológicos diversos, en algunos casos aplicados en sus propias investigaciones. Según … en general constituyen elementos importantes que movilizan el juego dentro de los límites del campo y se configuran como recursos en disputa. Respecto a los capitales, Gutiérrez (2012) explica que Bourdieu introduce la noción de vo- lumen global … esta perspectiva implica el uso de técnicas como entrevistas, historias de vida y observación de campo, entre otros recursos, mientras que la investigación cualimétrica posibilita el uso de frecuencias, análisis de bases de datos y …