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… Práctica docente: perspectivas complementarias desde las representaciones y las prácticas sociales Imagen Anexo Documento Práctica docente: perspectivas complementarias desde las representaciones y las prácticas sociales Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Mony Méndez Martínez Titulo del … vinculados a la docencia. Se establecen marcos teóricos e instrumentos metodológicos para el estudio. El análisis revela una complementariedad entre ambas teorías, que ofrece un marco útil para estudiar otras prácticas sociales de los individuos. …
… el aula de Ciencias Naturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 151-188 Año 2026 En este capítulo se abordan las estrategias metodológicas para la coconstrucción de comunidades … sistemas de conocimiento y artefactos interculturales de mediación cultural (AIMP), permiten: (a) reconocer las diferentes subjetividades de actores implicados, ya que redefine sus propias existencias en sus territorios; (b) empoderan a las … (c) involucran perspectivas ontológicas de los conocimientos locales tradicionales (CTL) que repercuten, también, en una formación más plural de los estudiantes y, en general, de los miembros de las comunidades que participan, lo que implica …
… Una reflexión sobre la formación docente en ingeniería obtuvo aprobación en el Doctorado Interinstitucional en Educación … Su investigación, titulada Modelo crítico reflexivo para la formación del profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales , examinó las bases sobre las cuales se construye el ejercicio de la docencia en este campo y planteó una perspectiva que sitúa la reflexión pedagógica como parte constitutiva del saber profesional. Durante la defensa, el candidato …
… armado en estudiantes de contextos afectados por la violencia 'Share on Twitter' Esta obra presenta el resultado de una investigación que analizó los imaginarios sociales de un grupo de estudiantes directamente afectados por el conflicto … educativo y de 1 Este libro es una adaptación de la tesis doctoral titulada Imaginarios sobre el conflicto armado y subjetividades políticas emergentes: un estudio de caso en jóvenes escolares colombianos (Romero 2021), presentada por Myriam … González (2014), al analizar el tratamiento del conflicto en li- bros de texto y pautas curriculares, sugiere que tanto libros como pautas pueden ser considerados parte del conjunto actual de dispositivos que se conocen como políticas de la …
… Maltrato al Docente: Una mirada desde la experiencia social Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Tesis Doctoral … Francisco José de Caldas DOI http://doi.org/10.69740/UD.9789587879391.9789587879414 Documento Maltrato al Docente: Una mirada desde la experiencia social 'Share on Twitter' Este libro examina cómo distintas formas de violencia —psicológica, … y coheren- te en el pensar, sentir y actuar, preparado para cumplir su labor educativa en la formación de sujetos y subjetividades. Sobre la formación docente en Colombia, se señala que “es un sistema com- puesto por diferentes niveles, …
… atención en los diferentes escenarios so- ciales en los cuales tienen lugar estas interacciones, pues todo espacio genera una relación particular entre los sujetos y permite la construcción de múltiples aprendizajes. El contexto escolar, por … escolar, es necesario considerar una apuesta teórica que permita comprender las características de los sujetos, sus subjetividades y las dinámicas que se generan en su interacción. La teoría de las representaciones sociales (RS) es … influjo de factores exógenos y explicar así buena parte de la estructura de su organización interna” (p. 18). Desde esta perspectiva, se amplía su marco de comprensión como una cons- trucción cultural, resaltando su perspectiva histórica, social …
… de 2020 en el “Seminario Doctoral El Campo Educativo: Representaciones Sociales y Prácticas”. Se trata, por lo tanto, de una serie de textos que problematizan diferentes te- mas y presentan sus sustentos en las teorías moscovicianas y bourdianas … espacios sociales relacionados con la educación básica (educación primaria, se- cundaria y media); la educación superior (desde el pregrado hasta el posgrado); u otros espacios, como los los escenarios educativos rurales. Encuentro también que las … y la comu- nicación, pueden generar (impregnar) significados para quienes desarrollan sus investigaciones. Desde esta perspectiva, también será necesario comprender y aprender de Moscovici (2011) que “no basta con prometer a través de la …
… analiza las representaciones sociales (RS) de los jóvenes en sistemas normativos, como leyes y políticas, que instituyen una subjetividad y proyectan acciones. Surge de una investigación del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas sobre … analiza las representaciones sociales (RS) de los jóvenes en siste- mas normativos, como leyes y políticas, que instituyen una subjetividad y pro- yectan acciones. Surge de una investigación del Doctorado Interinstitucional en Educación de la …
… Fortalecimiento de la identidad profesional docente: mediante una comunidad de desarrollo profesional Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Tesis Doctoral Autor(es) Carmen Andrea … docente. Tabla de Contenido Introducción 15 El punto de partida: una vocación en crisis 15 Reconfiguración de la identidad desde una comunidad de aprendizaje 16 Explorando los fundamentos teóricos 16 La historia de la ciencia como agente … 68 Instrumentos de recolección de información 85 Triangulación metodológica 91 Análisis de resultados 95 Capítulo 4: Resultados y análisis 105 Estudio de caso múltiple: análisis e inferencias por instrumentos 106 Atributos en las …
… La enseñanza de las ciencias naturales desde una perspectiva inclusiva y transformadora Referencia https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/4573 … Dios ISSN 2590-7700 Volumen 12 Fasciculo 2 Paginas 30-48 Año 2026 Este artículo analiza la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva inclusiva y de desarrollo humano, entendida como una práctica social transformadora. Se fundamenta en la … Este artículo analiza la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva inclusiva y de desarrollo humano, entendida como una práctica social transformadora. Se fundamenta en la …