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… es dirigido por el Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez, y contó con un destacado jurado evaluador conformado por la Dra. Carmen del Pilar Suárez Rodríguez (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México), el Dr. Jorge Mario Ortega (Universidad … Pedagógica Nacional, Colombia), quienes valoraron la solidez teórica y metodológica del proyecto, así como su pertinencia para el campo de la educación científica en el país. 'Share on Twitter' … Pedagógica Nacional, Colombia), quienes valoraron la solidez teórica y metodológica del proyecto, así como su pertinencia para el campo de la educación científica en el país. …
… como vicerrector del recinto Nueva Guinea, actualmente, se desempeña como director del área de educación. Presidente de la Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense y presidente de la Red de Museos Comunitarios de Nicaragua. Artículos recientes Resignificación de las prácticas matemáticas del pueblo Sia para la consolidación de la educación superior indígena e Intercultural de Colombia. Hector Silvio Puama Tobar, Eugenio … ¿Cómo evalúan los docentes universitarios las asignaturas que facilitan? Martha Miurel Suárez Soza, Carmen María Triminio Zavala, Ricardo Antonio Madriz Aguilar, Eddy Roberto Silva Largaespada, Eugenio Casimiro López …
… rurales como protagonistas y no como espectadores. Al mismo tiempo, se distancia de la dicotomía urbano-rural o viceversa, para centrarse en el reconocimiento específico del niño rural campesino. Este es considerado po- seedor de un conocimiento … el aula multigrado, marco en el cual ha coordinado va- rios proyectos de investigación internacionales. Tomado de: https://blog.vicensvives.com/ roser-boix-la-escuela-rural-multigrado-lleva-a-usar-estrategias-didacticas-mas-activas/ 7 Jesús Núñez … que se desarrollan en el ámbito familiar y comunitario. Se plantea la necesidad de un proceso de reconocimiento de la comunidad rural campesina, con un bagaje cultural específico y contextos familiares en los que se generan conocimientos que …
… desde los lenguajes y las prácticas artísticas. Si bien el prejuicio platónico de las artes como mecanismos engañosos para conocer la verdad de lo que existe se sostuvo hasta la modernidad, fue hasta la formulación de La teoría del juicio en … prácticas artísticas Ejes temáticos A continuación, desarrollamos los ejes de trabajo propuestos para cada sesión con los textos y autores a trabajar en cada una. 1. Introducción: Los trayectos de la epistemología occidental como afirmación de … lógica cultural del capitalismo avanzado. Buenos Aires, Paidós. Debord, G. (2012). La sociedad del espectáculo. Valencia, Pre-textos. Todorov, T., (2010) The limits of art. Two essays, London-New York, Seagull Books. 6 Firma profesor oferente 1 …
… 154-165 Año 2025 La finalidad de este artículo de reflexión es comprender el cortometraje ‘La Cerca’, de Rubén Mendoza. Para adelantar este propó sito, se asume un mé todo discursivo, que involucra el progreso de tres momentos: el de descripción … Se concluye que, en las etapas previas del conflicto armado colombiano, el cuerpo del antagonista era un pretexto para ser transformado en un texto panfletario como estrategia retórica. … La finalidad de este artículo de reflexión es comprender el cortometraje ‘La Cerca’, de Rubén Mendoza. Para adelantar este propó sito, se asume un mé todo discursivo, que involucra el progreso de tres momentos: el de descripción …
… escolar, y que logró dejar las bases de la pedagogía moderna —por lo menos desde 1846— mediante novedosos conceptos para la época como pedagogía, didáctica, instrucción y educación. … escolar, y que logró dejar las bases de la pedagogía moderna —por lo menos desde 1846— mediante novedosos conceptos para la época como pedagogía, didáctica, instrucción y educación. …
… toda vez que los estudiantes de pregrado se insertan, paulatinamente, en las dinámicas de investigación doctoral. Para el período 2026 I se propone una cátedra basada en los avances y resultados del proyecto de investigación “El problema … a lo primero, la cátedra inicia abordando la pregunta a cerca de por qué es relevante volver a la perspectiva filosófica para abordar el asunto de la formación (Vargas). A partir de allí se despliegan aproximaciones o sentidos filosóficos de la … ese acto político. Buenos Aires, El Estante Editorial. pp. 173- 182. 9 Antelo, E. (2011). “¿A qué llamamos enseñar?” En Andrea Alliaud y Estanislao Antelo: Los gages del oficio: enseñanza, pedagogía y formación. Buenos Aires, Aique. pp. 19-37. …
… los ciclos y patrones que las caracterizan. Además, se ofrecen orientaciones curriculares y protocolos específicos para manejar incidentes de violencia en entornos universitarios, subrayando la necesidad de prevención e intervención desde una perspectiva educativa y comunitaria. La guía también proporciona herramientas prácticas para profesionales y educadores, como instrumentos de detección y evaluación de la violencia, promoviendo la creación de … los ciclos y patrones que las caracterizan. Además, se ofrecen orientaciones curriculares y protocolos específicos para manejar incidentes de violencia en entornos universitarios, subrayando la necesidad de prevención e intervención desde …
… pueden generan escenarios socioambientales, que den aportes a la adaptación y mitigación del cambio climático en el país; para esto se ponen en consideraciones tres grandes enfoques que se deben tener en cuenta en la formación, como son los … los cuales deben ser abordados desde un pensamiento crítico en el marco de la participación y una ciudadanía ambiental; para el desarrollo de estos planteamientos, se realizó el contrate de aportes que hacen diferentes autores a través de un … pueden generan escenarios socioambientales, que den aportes a la adaptación y mitigación del cambio climático en el país; para esto se ponen en consideraciones tres grandes enfoques que se deben tener en cuenta en la formación, como son los …
… ACADÉMICO X II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: En el año 2015, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, promovió, sobre la base de un mundo que cambia vertiginosamente, una nueva … de la década de los 80 cuando semarca una época en la que las didácticas de las disciplinas se encuentran en una situación pre- paradigmática; allí empiezan a conjugarse un conjunto de paradigmas de investigación relacionados con problemáticas … cuando interactúan con otros equipos y con el resto de la comunidad, la cual está representada por los profesores y los textos. Surge así el modelo didáctico de enseñanza como investigación orientada, donde los estudiantes abordan el trabajo de …