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… Acta CADE No. 03, Marzo 6 de 2025 Enviado por webmaster el Vie, 25/04/2025 - 14:06 Verificación del quorum Casos profesores El Dr. Álvaro García Martínez solicita apoyo académico-administrativo para reconocimiento de … estudiantes Irma Marcela Machuca Camelo [Cód. 20182601035] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía internacional Johana Méndez Sarmiento [Cód. 20222601034] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía … del requisito de lengua extranjera. Karen Maricel Franco Bautista [Cód. 20202601027] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Anyie Paola Silva Páez [Cód. 20202601057] solicita reconocimiento como candidata a …
… Convocatoria para la Evaluación de Libros del Doctorado Interinstitucional en Educación – Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enviado por webmaster el … Interinstitucional en Educación abre la presente convocatoria para la evaluación de libros como productos académicos del Doctorado Interinstitucional en Educación. Dirigida a docentes, egresados y estudiantes de los diferentes énfasis del … que fortalezcan el diálogo académico, la interdisciplinariedad y la circulación del conocimiento en el ámbito nacional e internacional. Objetivo Promover la evaluación y publicación de propuestas individuales o colectivas que contribuyan a …
… Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento hacia_una_relectura_de_la_pedagogia_moderna_en_clave_decolonial.pdf … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Hacia una relectura de la Pedagogía moderna en clave decolonial Profesor(es) oferente(s): Carlos Ernesto … su parte, Michel Foucault describió como el surgimiento del “arte del gobierno” en el siglo xvi, visible en interrogantes sobre cómo debería ser el gobierno 1 Maravall, José Antonio. La cultura del Barroco. Barcelona: Ariel, 1975. 3 de sí mismo, …
… Acta CADE No. 22, Diciembre 5 de 2024 Enviado por webmaster el Lun, 21/04/2025 - 14:37 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita la aprobación para realizar la sustentación del proyecto … Aída Marcela Gutiérrez Molano [Cód. 20222601027] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía internacional Carolina González León [Cód. 20222601029] solicita aval de asignación de créditos académicos por pasantía … como candidata a doctora. Whisney Uri Angela Garavito Sánchez [Cód. 20202601034] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Leidy Jhoanna Cifuentes Gómez [20212601001] informa de cancelación periodo académico …
… Y EDUCACIÓN PROYECTO CURRICULAR: DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS: I. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO Nombre del espacio académico: Aspectos socioculturales y ètico políticos de la enseñanza de las … DEL ESPACIO ACADÉMICO X II. RESUMEN DE LA PROPUESTA DEL ESPACIO ACADÉMICO: Este seminario gira en torno a reflexiones sobre la ciencia y su enseñanza, abordando las relaciones con los contextos socioculturales y las relaciones con aspectos … la transformación del campo educativo hacia una ciencia que dialogue con las identidades, los territorios y las memorias oprimidas, así la educación científica decolonial desafía el rol de la ciencia como herramienta de dominación. VI. …
… Sandra Milena Bello Gómez sustentó su proyecto de tesis doctoral sobre educación y conflicto armado en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 05/05/2025 - 17:49 Imagen El pasado lunes 5 de mayo de 2025, se llevó a cabo la sustentación pública del proyecto de tesis doctoral de Sandra Milena Bello Gómez, estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación, con … Facebook del Doctorado Interinstitucional en Educación, permitiendo la participación de la comunidad académica nacional e internacional. Con esta presentación, Sandra Milena Bello Gómez dio un paso significativo en su trayectoria investigativa, …
… Socialización del proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de la Acreditación de Alta Calidad y plan de mejoramiento Enviado por … de autoevaluación con fines de renovación de acreditación de alta calidad 1. FACTORES A EVALUAR 1. Proyecto educativo del programa e identidad institucional 2. Estudiantes 3. Profesores 4. Egresados 5. Aspectos Académicos y Resultados de Aprendizaje 6. Permanencia y graduación 7. Interacción con el Entorno Nacional e Internacional 8. Aportes de la investigación, la innovación... 9. Bienestar de la comunidad académica del programa 10. Medios …
… Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento educacion_en_ciencias_y_ciudadanias_en_el_siglo_xxi.pdf … 1 Nombre del seminario: Educación en Ciencias y Ciudadanías en el siglo XXI Profesor(es) oferente(s): Yair Alexander Porras Contreras, … de un mundo globalizado (Vázquez-Alonso, & Manassero-Mas, 2019). Aportar desde la formación doctoral a las reflexiones sobre las ciudadanías desde una mirada compleja, asociada a la manera en que las personas reconocen las dinámicas globales y …
… que lideran procesos de transformación en la educación y en la sociedad. Cámaras, flores, luces y sonrisas fueron testigos del inicio de una celebración que quedará grabada en la memoria de quienes la vivieron. Uno de los momentos más significativos fue la graduación de seis nuevos doctores del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), un programa que une la excelencia investigativa con el compromiso … el valor de la comunidad académica de la UD, su vocación pública y el impacto de sus egresados en distintos territorios del país. La música interpretada por el grupo institucional acompañó los momentos más emotivos, recordando que el …
… de Cristian Camilo Fúneme Mateus, docente de planta de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), en el Énfasis en Educación Matemática. La investigación, titulada … conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial” , recibió la máxima calificación, laureada, y se enfocó en comprender … la enseñanza de un tema tan complejo como el espacio vectorial. La tesis fue dirigida por el Dr. Bruno D’Amore, referente internacional en didáctica de las matemáticas, y evaluada por un tribunal conformado por el doctor Salvador Llinares Ciscar, …