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… Académico del Doctorado en Educación. Agradece la asistencia de la Dra. Pilar Méndez Rivera y del Dr. Omer Calderón como representantes de los énfasis en ELT Education y en Lenguaje y Educación, respectivamente. Una vez nombrado el Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas como secretario técnico de la sesión y verificado el quórum se da inicio a la sesión No. 04 de 2025 del CADE. 2. Casos … avala la participación, por videoconferencia, los días 23 y 30 de abril, y 14 de mayo de 2025 de la Dra. Castañeda como invitado al seminario en mención. Para la gestión académico-administrativa de este aval se procederá de acuerdo con la …
… desde la historia, la filosofía y la didáctica de las ciencias para la educación ciudadana. 4.2.2. Comprender la ciencia como una construcción social mediada por valores, y la investigación-acción como vía para una docencia crítica y reflexiva. 4.2.3. Ampliar la visión de ciencia escolar mediante la inclusión de saberes … y resistencias al pensamiento hegemónico. 4.2.5. Abordar el papel de la educación científica frente a desafíos globales como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la desigualdad ecológica. V. PROPÓSITOS Y PROCESOS DE FORMACIÓN DEL …
… crítico y la promoción de acciones sociopolíticas que contribuyan a enfrentar particularmente la crisis ambiental como parte estructural de las otras crisis (Martínez, 2025). Desde el ámbito de la educación en ciencias, el docente … se reestructuró y actualizó la propuesta del seminario electivo ofrecido en el primer semestre del 2009 y se desarrolló como 3 seminario electivo del programa de Maestría en Docencia de la Química denominado cuestiones sociocientíficas en la … universidades do Brasil e da Colômbia MCTI/CNPQ-UPN-25. En esta nueva versión se propone trabajar la crisis climática como cuestión sociocientífica y ambiental, a partir de una fundamentación epistemológica compleja y crítica, que sustenta la …
… y de sus grupos de investigación. Su objetivo central es poner a disposición de estudiantes y demás asistentes, tanto como a otras comunidades académicas de la nación, los planteamientos centrales de la investigación del doctorado, dar cuenta … Cátedra es un espacio donde confluyen profesores y grupos de investigación de las demás instituciones del Convenio de DIE, como de otras instituciones invitadas. La Cátedra es ofrecida semestralmente por uno o más énfasis y grupos de investigación del doctorado. Está dirigida tanto a estudiantes del DIE como de otros programas de pregrado y posgrado. Se ofrece a toda la universidad como un mecanismo que ayuda a articular los …
… al décimo noveno Consejo Académico del Doctorado en Educación y, una vez nombrado el Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas como secretario técnico de la sesión y verificado el quórum se inicia la sesión No. 20 de 2024 del CADE. Este documento es … de Caldas Interno RESPUESTA: el Consejo Académico de Doctorado en Educación avala la terna 1 relacionada en la Tabla 8, como panel de jurados asignados para el proyecto de tesis doctoral de autoría de Yarilpa Paola Sandoval Parra [Código: … para realización de pasantía internacional. SOLICITUD de aval para realizar pasantía internacional, la cual se describe como sigue: Institución: Universidade Federal do Paraná. Director(es): Dr. Eduardo Henriquez Diniz de Figueiredo Fechas: …
… La mirada crítica de una educadora sobre el enfoque STEAM en primaria fue aprobada como proyecto de tesis doctoral en educación Enviado por webmaster el Mar, 20/05/2025 - 10:07 Imagen Bogotá. Jueves 15 de … de Docentes de Ciencias que Implementan el enfoque STEAM en Básica Primaria en Colegios del Distrito”, indaga en la manera como los y las docentes entienden y aplican el enfoque STEAM —que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y … Cano (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia), quienes valoraron la solidez teórica y metodológica del proyecto, así como su pertinencia para el campo de la educación científica en el país. 'Share on Twitter' …
… Currículo, territorio y ciudadanía: Cuestiones socioambientales como articuladores de una formación profesoral situada en educación en ciencias y educación ambiental Referencia … https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.20049 Titulo Currículo, territorio y ciudadanía: Cuestiones socioambientales como articuladores de una formación profesoral situada en educación en ciencias y educación ambiental Autor(es) Esperanza … Universidad Distrital Francisco José de Caldas DIE-UD, que analiza el potencial de las cuestiones socioambientales (CSA) como articuladoras del currículo en un programa de formación de profesores en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en …
… La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Imagen Anexo Documento La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Autor(es) Ana María León Rodríguez Titulo … 45 Én fa si s La escuela como espacio de subjetivación de los niños y niñas en entornos rurales en Colombia Ana María León Rodríguez* Resumen Este …
… de cumplimiento del requisito de lengua extranjera. William Umar Rincón Báez [Cód. 20222601002] solicita reconocimiento como candidato a doctor. Eimmy Rosmery Rodríguez Aparicio [Cód. 20222601041] solicita reconocimiento como candidata a doctora. Edie de Jesús Gómez Marrugo [Cód. 20202601045] solicita reconocimiento como candidato a doctor. Julián Humberto Santos Torres [Cód. 20202601041] solicita aprobación de artículo sobre resultados de … 3.12. William Umar Rincón Báez [Cód. 20222601002] solicita reconocimiento como candidato a doctor. ..8 3.13. Eimmy Rosmery Rodríguez Aparicio [Cód. 20222601041] solicita reconocimiento como candidata …