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… Docente, llevado a cabo en la ciudad de Bogotá, Colombia, durante los días 22, 23 y 24 de agosto de 2012 ha contado con la participación de investigadores, docentes y estudiantes provenientes de todas las regiones de Colombia y de países … http://www.univalle.edu.co/ Bogotá, 22, 23 y 24 de Agosto de 2012 ISBN: 978-958-8650-30-2 Análisis de las relaciones curriculares entre la docencia y la investigación en la educación superior Luis Alberto Malagón Plata, Luz Helena Rodríguez … por incursionar de manera más sistemática en la comprensión de estos temas en nuestras instituciones educativas. Con estos referentes incursioné en las escuelas secundarías acompañado dicho trabajo con estudios sobre el comportamiento y la …
… La formación docente en química: defensa y distinción para la investigación de Sandra Ximena Ibáñez Enviado por webmaster el Mié, 26/11/2025 - 14:49 Imagen En la mañana del … Ximena Ibáñez Córdoba defendió su tesis doctoral y, tras una rigurosa deliberación, recibió la calificación de aprobada con distinción, este galardón es reservado para los trabajos que alcanzan un nivel excepcional en su aporte investigativo y … del estudio de caso desarrollado, la calidad del análisis sobre el conocimiento profesional docente y la claridad con la que la investigadora logró entretejer teoría, práctica y reflexión didáctica. Con esta tesis, Sandra Ximena Ibáñez …
… ISBN 978-958-787-793-9 Paginas 112-124 Año 2025 Se propone plantear unas ideas a manera de preguntas que son valiosas para suscitar el debate, valorar posibilidades, mirar expectativas y, fundamentalmente, para abordar retos y desafíos que tienen quienes trabajan en el campo de la formación de profesores de ciencias en relación con lo que significa hoy en día ser un docente de ciencias. Lo que se busca es observar esa problemática en el contexto … de ciencias en programas de formación inicial y formación continuada es preguntarse por los contenidos, no solamente con respecto a qué contenidos enseñar a los futuros profesores en ciencias, sino también, los contenidos que han de elaborar …
… Nuevas preguntas para el campo del ELT Education Enviado por webmaster el Mié, 10/12/2025 - 10:26 Imagen El candidato a doctor, del énfasis en … Alejandro Mauricio Dávila Rubio lo acompañaron en este gran momento de su vida académica y profesional. La jornada inició con la serenidad propia de quienes saben que la investigación se mueve entre certezas temporales y preguntas que vuelven. La … la Universidad Distrital, la Universidad Libre y la Secretaría de Educación de Bogotá, liderando procesos pedagógicos, curriculares y de acompañamiento a colegios oficiales en educación bilingüe. Ha orientado y evaluado trabajos de grado en …
… sexual y económica, y se explican los ciclos y patrones que las caracterizan. Además, se ofrecen orientaciones curriculares y protocolos específicos para manejar incidentes de violencia en entornos universitarios, subrayando la necesidad de prevención e intervención desde una perspectiva educativa y comunitaria. La guía también proporciona herramientas prácticas para profesionales y educadores, como instrumentos de detección y evaluación de la violencia, promoviendo la creación de … sexual y económica, y se explican los ciclos y patrones que las caracterizan. Además, se ofrecen orientaciones curriculares y protocolos específicos para manejar incidentes de violencia en entornos universitarios, subrayando la …
… Mapeamiento Informacional Bibliográfico para la construcción de una propuesta de formación de profesores con enfoque intercultural Referencia … Titulo Mapeamiento Informacional Bibliográfico para la construcción de una propuesta de formación de profesores con enfoque intercultural Autor(es) Roger Steve Guerrero Junca y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Bio-grafía Pais … Esta comunicación describe los avances del proyecto de investigación “Propuesta de formación de profesores de ciencias con enfoque intercultural basado en el diálogo entre sistemas de conocimiento” Se pregunta por los vacíos y posibilidades, …
… del examen de 3.307 títulos de trabajos de grado de pregrado registrados entre 2000 y 2025. Se argumenta que los proyectos curriculares no producen saberes de manera aislada, sino que sus prácticas investigativas y creativas —sostenidas por … integradores que desbordan las fronteras disciplinares. El estudio articula técnicas cuantitativas y minería de texto para identificar tendencias, modalidades predominantes y la consolidación de ocho campos de conocimiento-saber integradores. Los resultados muestran tensiones productivas entre modalidades tradicionales (monografía junto con pasantía) y rutas emergentes (creación o interpretación, investigación–innovación, así como emprendimiento), al tiempo …
… DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Tecnología digital en la educación matemática [Seminario espejo, propuesto junto con la Universidad del Valle] Profesor(es) oferente(s): Óscar Javier Molina Jaime [Marisol Santacruz] Profesor(es) … la Matemática Universidad donde se oferta el seminario: Universidad Pedagógica Nacional. Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: __ Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2025 Tipo de seminario (marque con X) De … presenciales: 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos estudiantes de maestría: 6 [Ofertamos el seminario para estudiantes de maestría y doctorado, hasta completar un cupo de máximo de 12 estudiantes: lo ideal 6 cupos para cada …
… ordenado y gradual, la alfabetización ciudadana ambiental y la justicia territorial. Este contexto de desafíos para la educación en ciencias y la formación del profesorado se compromete con el cambio de imagen de la ciencia, hacia la interculturalidad, la actitud crítica, el empoderamiento para la acción, la … En este libro se presentan trabajos de quienes están interesados en la articulación entre la educación en ciencias con la educación ambiental. Se muestra cómo las crisis climática y sanitaria demandan un “giro sociopolítico de la educación” …
… curricular. Su investigación invita a repensar la enseñanza de las ciencias desde un enfoque situado, ético y comprometido con los desafíos ambientales del país. Durante su disertación, la profesora Sepúlveda Rojas enfatizó que las Cuestiones Socioambientales deben asumirse como oportunidades pedagógicas para articular escuela, territorio y comunidad, superando las visiones fragmentadas del currículo tradicional. “Educar en … Su trabajo académico se caracteriza por integrar la pedagogía, la neurociencia y la conciencia ecológica en propuestas curriculares y comunitarias orientadas al desarrollo sostenible. Es magíster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva por la …