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… Urrego Tovar. Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, Núm. 40, págs. 107-117, 2014. … Urrego Tovar. Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, Núm. 40, págs. 107-117, 2014. …
… UNAD, ISSN 2805-7007, Vol. 14, Núm. 1, págs. 19-40, 2015. https://doi.org/10.22490/25391887.1344 La … UNAD, ISSN 2805-7007, Vol. 14, Núm. 1, págs. 19-40, 2015. https://doi.org/10.22490/25391887.1344 La …
… en las sesiones: 30% ● Presentación de co-relatorías: 40% Bibliografía de referencia *La sesión de clausura se … /es.wikipedia.org/w/index.php?title=Alicia_Martorell&action=edit&redlink=1 … en las sesiones: 30% ● Presentación de co-relatorías: 40% Bibliografía de referencia *La sesión de clausura se …
… from Latin America. En A.Marzabal., y C., Merino (Edit). Rethinking Science Education in Latin-America. … Currents in STSE Education: Mapping a Complex Field, 40 Years On. Science Education, 95(4), 601-626. Simonneaux, … L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una …
… Internacional sobre formación doctoral en educación "COFODE" Paginado: N. 202537810049741 en el Archivo General …
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… G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. … Universidad de Barcelona. Prada Dussán, Maximiliano (edit) (2020). Universidad Hoy. Bogotá, Universidad Pedagógica … Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la filosofía, (51-63). …