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… la construcción social de conocimientos, a partir del diálogo de saberes con las familias, ayudando a la preparación de la comunidad ante una situación de inseguridad alimentaria. El HVC se implementa en el contexto colombiano con educación media … muestran la producción de aprendizajes significativos en conocimientos vinculados a la producción de alimentos tanto para el alumnado como para las familias. … muestran la producción de aprendizajes significativos en conocimientos vinculados a la producción de alimentos tanto para el alumnado como para las familias. …
… Estrategia de enseñanza-aprendizaje soportada en juegos serios y/o aprendizaje basado en juegos (GBL), para mejorar la motivación de estudiantes en las asignaturas de Cálculo Diferencial e Integral La presente propuesta de … matemáticas. Además, contribuye a una formación continua de docentes en el desarrollo de nuevas competencias tecnológicas para que estos puedan atender una población diversa. Se propone desarrollar el proyecto recurriendo a una metodología de … o aquellos programas que tengan estos cursos en su malla curricular. A su vez, generar resultados de interés a la comunidad científica perfilada en la implementación de tecnologías en la educación, realizando aportes al diseño y la …
… Además del reducido corpus analítico sobre el tema, se encuentra que las metodologías y estrategias investigativas para abordar los nichos de interacción virtual y su mediación en los cibernautas necesitan mayor exploración y reflexión. … Además del reducido corpus analítico sobre el tema, se encuentra que las metodologías y estrategias investigativas para abordar los nichos de interacción virtual y su mediación en los cibernautas necesitan mayor exploración y reflexión. …
… Enviado por webmaster el Mar, 19/11/2024 - 12:22 Imagen En un acto que congregó a destacados académicos y miembros de la comunidad universitaria, el pasado martes 19 de noviembre de 2024, fue aprobado por unanimidad el proyecto de tesis doctoral … crítica sobre las concepciones contemporáneas del conocimiento científico, sino que también ofreció lineamientos claros para el fortalecimiento de programas formativos en educación científica. El tribunal evaluador, integrado por el Dr. Ángel … una contribución significativa al campo de la educación en ciencias. Con esta aprobación, la doctoranda queda habilitada para continuar con el desarrollo de su investigación, proyectada como una referencia fundamental en el ámbito educativo. La …
… harán partícipes de actividades de investigación formativa, además de desarrollar investigación disciplinar y pedagógica para la producción de conocimiento relevante que permita visibilizar el impacto del programa regional, nacional e … currículo como un proceso de investigación, en una hipótesis de trabajo abierta a interrogantes, que produce conocimiento para este caso en el campo de la formación de profesores y se articula con el Proyecto Universitario Institucional (PUI) … por parte de los estudiantes y docentes que interactúan en este proceso. Derivado del proyecto, se pretende aportar a la comunidad académica del PCLB, un documento de orientación pedagógica que fortalezca el desarrollo de los PIFIs, además de …
… de literatura en los planes de formación y la representación del profesor, del joven, del niño y de la escuela en los textos literarios. Se profundiza sobre temas puntuales que atañen a las relaciones entre literatura y memoria, paz y … de literatura en los planes de formación y la representación del profesor, del joven, del niño y de la escuela en los textos literarios. Se profundiza sobre temas puntuales que atañen a las relaciones entre literatura y memoria, paz y …
… Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología ISSN 2215-8227 Volumen 14 Fasciculo Extraordinario Paginas …
… de AIMP considerando el referencial teórico. Las conclusiones muestran la potencialidad de la caracterización de AIMP para una enseñanza con enfoque intercultural que busca el diálogo entre sistemas de conocimiento en la clase. … de AIMP considerando el referencial teórico. Las conclusiones muestran la potencialidad de la caracterización de AIMP para una enseñanza con enfoque intercultural que busca el diálogo entre sistemas de conocimiento en la clase. …