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Convergence of Digital Technologies in Science Teaching at School

Science Education for Sustainable Development

Os jogos tradicionais, indígenas e afro-ameríndios: artefatos culturais que propõem diálogos interculturais e de resistência na escola como possibilidade no ensino das ciências

… contexto educativo multicultural, bem como seu potencial para promover diálogos interculturais, especialmente no campo … e afro-ameríndios constituem uma alternativa educativa para potenciar diálogos de conhecimentos que não se enquadram … contexto educativo multicultural, bem como seu potencial para promover diálogos interculturais, especialmente no campo …

Tracking Colombian Andes Speech: A Decolonial Take on Teaching Spanish as a Foreign Language

Examining Racialized Practices in ELT: Enhancing Critical New Horizons

Unauthorized Outlooks on Second Languages Education and Policies: Voices from Colombia

Voces y Devenires con Alma Adrianna Gómez Galindo

… CINVESTAV, a propósito de su visita como docente invitada en el Énfasis en Educación en Ciencias; en Miradas Contemporáneas en … el magazine de la Facultad de Ciencias y Educación para la LAUD ESTÉREO 90.4 FM . ¡Escúchanos este domingo! 20 … CINVESTAV, a propósito de su visita como docente invitada en el Énfasis en Educación en Ciencias; en Miradas …

Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI

… Contexto para la investigación en educación matemática en la segunda década del siglo XXI Enviado por webmaster el … DEL SEMINARIO:Contexto para la investigación en educación matemática en la segundadécada del siglo XXI … y aprendizaje de las matemáticas. Asimismo, se presentará un marco teórico específico desde elenfoque ontosemiótico, …

Open-access Traces of Coloniality in Colombia’s Linguistic Landscape: A Multimodal Analysis of Language Centers’ English Advertisements

Savoir mathématique et action didactique dans la théorie de l’objectivation

… 4 Paginas 75-93 Año 2023 Dans cet article, nous proposons un aperçu des concepts de savoir et d’apprentissage tels … sur l’enseignant, considère le concept de savoir comme un concept transparent. Nous nous écartons également des … le savoir à l’action subjec tive des participants. En nous inspirant de la philosophie matérialiste dialectique, …