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… Sistemas de organización de contenidos en ciencias naturales: revisión bibliométrica entre 2010 y 2022 Referencia https://doi.org/10.22235/pe.v17i2.3744 Titulo … Cetina y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Páginas de Educación Pais Uruguay Editorial Universidad Católica del Uruguay ISSN 1688-7468 Volumen 17 Fasciculo 2 Paginas 1-28 Año 2024 Se presenta un análisis bibliométrico realizado con … “secuencia didáctica” y “unidad didáctica” y se observó que los docentes comienzan a considerar los contextos y realidades del estudiantado, tanto en contenidos como en estrategias. También se establecieron elementos importantes para los docentes a …
… Enseñanza de la biotecnología en educación media. Una revisión sistemática de literatura Referencia Revista CIEG No. 70 Titulo Enseñanza de la biotecnología en educación media. Una revisión sistemática de literatura Autor(es) Sonia Liliana González Tovar y Guillermo Fonseca Amaya … en la cual se posibilita ubicar la investigación mediante un método que sustenta la selección teórica y conceptual del tema. Como resultado, es posible identificar tres tendencias relacionadas con: la comprensión de la enseñanza de la …
… El profesor universitario de ingeniería entre el conocimiento del contenido y el conocimiento didáctico del contenido Referencia … y Ciencia Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISSN 0120-7105 Volumen 28 Paginas 1-20 Año 2024 En el marco de la Tesis doctoral “El Conocimiento Didáctico del Contenido –CDC- en relación con la enseñanza de las … En el marco de la Tesis doctoral “El Conocimiento Didáctico del Contenido –CDC- en relación con la enseñanza de las Geotecnologías: Imagen Satelital - (IS) en el proyecto curricular de …
… Fenómeno deserción en Cultiva Referencia http://hdl.handle.net/11349/39133 Titulo Fenómeno deserción en Cultiva Autor(es) Dora Inés Calderón, … Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Proyecto ACACIA Paginas 95 Año 2018 Este documento es resultado del trabajo del equipo Cultiva del proyecto ACACIA - Centro de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas … Este documento es resultado del trabajo del equipo Cultiva del proyecto ACACIA - Centro de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia …
… Estado del arte diseños didácticos accesibles Referencia http://hdl.handle.net/11349/39139 Titulo Estado del arte diseños didácticos accesibles Autor(es) Nahir Rodríguez Reina, Gabriela Alfonso Novoa, Dora Inés Calderón y Luz Mery … tiene como objetivo presentar los resultados del estudio que tuvo como fin obtener información actualizada que circula en los ambientes académicos educativos, sobre la investigación y la producción de Diseños Didácticos Accesibles para la … El presente documento tiene como objetivo presentar los resultados del estudio que tuvo como fin obtener información actualizada que circula en los ambientes académicos educativos, sobre la …
… Estado del Arte Ambientes de Aprendizaje Accesibles Referencia http://hdl.handle.net/11349/39144 Titulo Estado del Arte Ambientes de Aprendizaje Accesibles Autor(es) Dora Inés Calderón, Luz Mery Arias Muñoz y Diana Margarita Abello … Año 2017 El presente documento presenta el estado del arte sobre ambientes de aprendizaje accesibles (AAA) identificados en el período 2010-2016. Es uno de los tres estados de arte comprometidos por el equipo Cultiva del proyecto ACACIA. En … El presente documento presenta el estado del arte sobre ambientes de aprendizaje accesibles (AAA) identificados en el período 2010-2016. Es uno de los tres estados de …
… Concepciones sobre recursos educativos abiertos: Estudio realizado con profesores de física en facultades de ingeniería Referencia https://conocimientoglobal.org/revista/index.php/cglobal/article/view/267 Titulo Concepciones sobre recursos educativos abiertos: Estudio realizado con profesores de física en facultades de ingeniería Autor(es) Oscar Jardey Suárez, Adela Molina Andrade y Edier Hernán Bustos Velazco Titulo de la … Volumen 6 Fasciculo S3 Paginas 99-115 Año 2021 El objetivo de este documento es reportar las concepciones encontradas en los profesores de física que trabajan en Facultades de Ingeniería, en Bogotá-Colombia, sobre los Recursos Educativos …
… Escuela de Altos Estudios en Teoría de la Objetivación (EAETO): Una Plataforma para el Avance de la Investigación en Teoría de la Objetivación Enviado … en el campo, abarcando una variedad de perspectivas y enfoques. Rodolfo Vergel, Doctor en Educación (Colombia), miembro del comité ejecutivo de la RICTO, juega un papel fundamental en la organización y participación de la EAETO. Junto con otros … Canadá), Vanessa Moretti (Universidade de São Paulo, Brasil), Bernadete Morey (Universidade Federal de Rio Grande del Norte, Brasil) e Isaias Miranda (Instituto Politécnico Nacional, México), el profesor Rodolfo Vergel ha establecido …
… Sobre las formas efectivas de incorporar el software Cabri-Geometrie en la enseñanza de conceptos geométricos en el bachillerato Referencia https://doi.org/10.7440/res19.2004.08 Titulo Sobre las formas efectivas de incorporar el … Parece ser que muchas de las dificultades que se dan en el aprendizaje de conceptos matemáticos, en particular del concepto de área, pueden superarse si se acude a estas prácticas, consistentes con principios constructivistas. … Parece ser que muchas de las dificultades que se dan en el aprendizaje de conceptos matemáticos, en particular del concepto de área, pueden superarse si se acude a estas prácticas, consistentes con principios constructivistas. …
… Hasta el 10 de febrero de 2024 (Entregar copia de recibo cancelado y oficializar inscripción de seminarios por medio del correo electrónico: nhgonzales@udistrital.edu.co ) Inicio de clases 1.º de febrero de 2024 Cancelación de seminarios Los … Entregar a Dirección DIE-UD hasta el 3 de mayo 2024 Autoevaluación docente 11 de mayo de 2024 Calendario de sesiones del CADE 2024 Descripción Última fecha de recepción de solicitudes Fecha de sesión CADE 01-2024 (Administrativo) jueves 25 … CADE 08-2024 Lunes 06 de mayo de 2024 05:00:00 p.m. Jueves 09 de mayo de 2024 8:30 a.m. –12:30 p.m. CADE 09-2024 Lunes 20 de mayo de 2024 05:00:00 p.m. Jueves 23 de mayo de 2024 8:30 a.m. – 12:30 p.m. CADE 10-2024 Nota: Evaluación de docentes …