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… seminario Este seminario doctoral deriva de un proyecto de investigación culminado que lleva por título“La biodiversidad como problema de conocimiento. Fase V: Análisis del ConocimientoDidáctico del Contenido Biodiversidad, en la formación … Profesional del Profesor de Ciencias” (CPPC), deviniendo en un programa deinvestigación denominado “La biodiversidad como problema de conocimiento”. Dichoprograma ha trascurrido por 5 fases (2018,2019,2020,2021 y 2023), contando con … y Educación para la Conservación: análisis a los puntos de convergencia” (2022-1);y 4) el seminario “La biodiversidad como problema epistemológico interdimensional. Unabordaje desde el Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias” …
… y sistemas que interactúan con la mente humana en sus procesos de aprendizaje (Zhong, Wang y Chiew, 2010). El ser humano como parte de este ecosistema está dotado de características racionales, con capacidad de evolucionar a partir de la … Su desarrollo se apoya en la representación y modelación de los fenómenos y procesos cognitivos y pedagógicos, utilizados como activadores en una tarea de aprendizaje. La construcción de estos entornos se fundamenta en un campo de conocimiento … y la ontología para llegar al modelamiento de procesos de aprendizaje en escenarios computacionales. La ciencia cognitiva como elemento que estudia la naturaleza de la mente a través del procesamiento de información se apropia del estudio del …
… asistentes al segundo Consejo Académico del Doctorado en Educación. Una vez nombrado el Dr. William Manuel Mora Penagos como secretario técnico de la sesión y verificado el quórum se da inicio a la sesión No. 07 de 2024 del CADE. FORMATO: ACTA … académica. SOLICITUD de apoyo académico-administrativo, específicamente, tiquetes, viáticos e inscripción, para participar como ponente e intercambio académico en el XIII Congresso Iberoamericano de Docência Universitário - Novos Ambientes de … el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales y en particular sobre el suelo como contenido escolar. Estudio de caso con profesores de educación básica secundaria”, de autoría de la estudiante Natalia …
… solicita transferencia de créditos. Carlos Sebastián Figueroa Salamanca [Cód. 20202601025] solicita reconocimiento como candidato a doctor. Jairo Enrique Castañeda Trujillo [Cód. 20162601028] solicita ampliación de plazo para entrega de … solicita transferencia de créditos. [AD REFERENDUM] Lina Marcela Díaz Fernández [Cód. 20202601050] solicita reconocimiento como candidata a doctora. [AD REFERENDUM] Catherine Benavides Buitrago [Cód. 20202601033] solicita reconocimiento como candidata a doctora. [AD REFERENDUM] Angélica Lorena Garzón Muñoz [Cód. 20202601025] solicita reconocimiento como …
… el marco de sus derechos. Según Amador, (2012) existen variedad de mundos de la vida de los niños y niñas, que los validan como sujetos en el presente. Según el autor no sólo se trata de lo que serán en el futuro, sino que los niños son aquí y … primera infancia su justificación científica, moral, ética, pedagógica y didáctica se basa en áreas externas a las artes como las neurociencias, la psicología, la medicina, la sociología, entre otras, que “deben validar” sus propósitos y … la investigación y la práctica en este campo. Aprendiendo del niño que fui • La infancia de Paulo Freire y sus reflexiones como educador. Metodología De las metodologías constructivistas para el aprendizaje y encontramos el “aprendizaje …
… do Para, Brasil (Charla) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario propone un espacio reflexivo sobre la pedagogía como campo teórico práctico parapensar el sujeto de la educación, sus condiciones en términos de humano, sus circunstancias, … socioculturales, enunciativos, sus singularidades y a la vez su dimensión comunitaria enla que puede constituirse como parte de una comunidad educativa. Así, se pretende focalizar elsentido de la pedagogía en términos de consideraciones … educativa. Consideración que, a nuestro juicio,nos sitúa en la relación pedagogía, diversidad y diferencias, quizás como una condición necesaria,cuando se trata de pensar la educación para todos y con todos y de proponer ambientes para …
… de un seminario sobre Inteligencia Artificial, IA, en el DIE se pueden plantear desde dos grandes perspectivas: El DIE como espacio académico propio para el debate y la discusión argumentada de las grandes ideas actuales que influyen en la … de la IA. En el contexto del primer ámbito son argumentos entre otros: a) El ingreso de la IA al aula de clase como una realidad que modifica la forma de pensar sentir y actuar de docentes y estudiantes camino a construir sus propias … alcances y limitaciones de esta tecnología en comparación con algunas características definitorios de los seres humanos como son la autodeterminación y la toma de decisiones. d) La conveniencia y pertinencia de que los formadores e …
… frente al tema y las restantes sesiones se corresponden con la asistencia a los tres días del CoFoDE. (Para participar como ponente en el CoFoDE, consulte: https://die.udistrital.edu.co/CoFoDE/participacion Justificación del seminario El … Colombia y reflexionar sobre su desarrollo frente a las necesidades y exigencias del siglo XXI. La cátedra doctoral tiene como propósito valorar la formación de profesores en Colombia, integrando diversas perspectivas y proyecciones de los énfasis … educadores, los diversos énfasis del DIE tendrán un espacio para analizar las tensiones y retos que emergen desde su lugar como educadores e investigadores. Esta cátedra busca generar un diálogo interdisciplinario que explore nuevas formas de …