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… como espacio de reunión pública, inscribiendo los rápidos cam- bios en la vida de la gente. (Rikou y Chaviara, 2016, p. 51) La noción de “crisis” pone en pri- mer plano la dimensión temporal de la experiencia social; se trata de la …
… M. V. (2000). Goal theory, motivation, and school achievement: An integrative review. Annual review of psychology, 51(1), 171-200. Eynde, P., & Turner, J. E. (2006). Focusing on the complexity of emotion- motivation issues in academic …
… de Ciencias Ponencia: Propuesta metodológica como estrategia microcurricular para la seguridad alimentaria en educación media. Fecha del evento: 11 al 13 de octubre de 2023 Publicación: Revista Tecné, Episteme y Didaxis ISSN: 2500-851X Paginado: …
… investigaciones han permitido una lectura comprensiva de la educación superior, pero también de la educación básica y media desde la mirada de los docentes y sus prácticas. Estos estudios son referentes de las posibilidades que ofrece el … sociales, de Yarilpa Paola Sandoval Parra. • Representaciones sociales de universidad en jóvenes de educación media en instituciones educativas distritales de Bogotá-Colombia, de Juan Fernando Dimas Rincón. La teoría de las … interpretativo, no solo para supuestamente entender de forma La educación política y la memoria social en la escuela 51 Én fa si s correcta el pasado, sino para digerir las digresiones o elementos que queden sueltos. Según Stern (2002), la …
… del currículo para la formación de profesores con el fin de El estudio de los programas de formación de profesores 51 Én fa si s intentar poner en práctica una propuesta educativa”. Este elemento tiene pre- sencia en cuatro de los cinco …
… 1) entre 1991 y 2004, de producción baja, relacionada con el surgimiento de la línea; 2) entre 2005 y 2011, de producción media, que denota un aumento en la producción de artículos, 0 5 10 15 20 25 19 91 20 00 20 02 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 … contexto cultural, comunidades de práctica (comprácticas) interculturales (CoPI) (campos temáticos de importancia media); práctica pedagógica, perfil conceptual, diálogos-puentes (campos temáticos de baja frecuencia). • Enfoque de … en la enseñanza de las ciencias” Capítulo 1. Por una enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural 51 Én fa si s Fronteras y zonas de contacto La interculturalidad implica intercambios entre culturas, los cuales se han au- …