Search
… internacional. SOLICITUD de aval para realización de pasantía internacional que se describe como sigue: Institución: LEE UNIVERSITY Director(es): Dr. Alexander Steffanell Fechas: del 6 de enero al 6 de marzo de 2023 Número de créditos académicos …
… y conclusiones. BIBLIOGRAFÍA: Abdi A. A. & Shultz L. (2008). Educating for Human Rights and Global Citizenship. State University Of New York Press, Albany. Geboers, E., Geijsel, F., Admiraal, W., & ten Dam, G. (2013). Review of the effects of …
… Brasilia:UnB. Ratcliffe, M. & Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio- scientific issues. Open University Press. (pp. 157-165). Tardif, M. (2000). Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários: …
… Teachers: Challenging the Myths. (Research Report 88-3). National Center for Research on Teacher Education. Michigan State University. Ball, D. L., Hill, H. C. y Bass, H. (2005). Knowing mathematics for teaching: Who knows mathematics well enough … Teachers: Challenging the Myths. (Research Report 88-3). National Center for Research on Teacher Education. Michigan State University. Ball, D. L., Hill, H. C. y Bass, H. (2005). Knowing mathematics for teaching: Who knows mathematics well enough …
… (March, 1994, citado en Anzola, 2016), determinado para reconocer que el proceso de toma de decisiones es una forma de mostrar y comunicar significados, o el modelo de análisis, que incorpora la emoción y la subjetividad (Lowenstein y Lerner, … La información sobre las resonancias débiles con las unidades de significado de los tres campos es importante, pues puede mostrar una significación que se encuentra en proceso de desaparición en el programa o un aspecto que necesita ser …
… en Educación Sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas Interno Terna 2 Dr. Alexander Steffanell Lee University (Cleveland, Tennessee) Internacional Dr. Aldemar Álvarez Universidad del Valle (Santiago de Cali, Valle del Cauca) …
… J. (2016). Recognition or Disagreement: A Critical Encounter on the Politics of Freedom, Equality, and Identity. Columbia University Press. Kress, G. (2010). Multimodality: A social semiotic approach to contemporary communication. Routledge. … 173-200. Sousa, B. (2018). The end of the cognitive empire. The coming of age of episte- mologies of the South. Duke University Press. Yeraldine Aldana 84 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Vasilachis, I. (2009). …
… y muy enriquecedores. Un grato recorrido: mi experiencia con el Énfasis en Educación Matemática Luis Radford Laurentian University (Canadá) Para mí ha sido un gran gusto participar estos años en el EEM del DIE de la Universidad Distrital …
… una lectura crítica, Huergo (2000) evidenció la exis- tencia de tensiones entre cultura mediática y cultura escolar, para mostrar la necesidad de problematizar el campo alrededor de lo comunitario, lo insti- tucional, lo mediático y las … Mayall, B. (2002). Towards a sociology for childhood. Thinking from children’s lives. Open University Press; McGraw-Hill Education. Mead, M. (1977). Cultura y compromiso: estudio sobre la ruptura generacional. …
… syntax. En W. Labov, Language in the inner city. Studies in the Black English Vernacular (pp. 354-397). Filadelfia: University of Pensylvania press. Labov, W. (1998). Transformación de la experiencia en sintaxis narrativa. Cali: Universidad …