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… Pedagógica Nacional. Actualmente, se desempeña como docente e investigadora del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, donde también es Directora del Grupo de Investigación Equidad y Diversidad en Educación. Ha desarrollado proyectos de investigación sobre las temáticas de … Pedagógica Nacional. Actualmente, se desempeña como docente e investigadora del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, donde también es Directora del Grupo de Investigación Equidad y Diversidad …
… - 17:38 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Óscar Javier Molina y Leonor Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento argumentacion_en_la_educacion_matematica.pdf … Universidad Pedagógica Nacional Programa Interinstitucional De Doctorado en Educación Propuesta Seminario Doctoral Nombre del semi- nario: Argumentación en la educación matemática … Javier Molina Jaime ojmolina@pedago- gica.edu.co UPN Leonor Ca- margo Uribe lcamargo@peda- gogica.edu.co UPN Grupo(s) de in- vestigación Didáctica de la Matemática Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional …
… Referentes teóricos para la realización de estudios curriculares comparativos Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/258 Titulo Referentes teóricos para la realización de estudios curriculares comparativos Autor(es) Diana Marcela Sánchez Galvis y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Revista Electrónica EDUCyT Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en … En este artículo de revisión se aborda la fundamentación teórica que soporta los análisis comparativos de currículos como estrategia para …
… Rescate de conocimientos locales tradicionales en dos comunidades culturalmente diferenciadas Referencia https://doi.org/10.18554/cimeac.v13i1.6796 Titulo Rescate de conocimientos locales tradicionales en dos comunidades culturalmente diferenciadas Autor(es) Clara Patricia Pacheco Lozano y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Cadernos CIMEAC Pais Brasil Editorial Universidade Federal do Triângulo Mineiro ISSN 2178-9770 Volumen 13 … El presente artículo hace parte de los resultados obtenidos en una investigación cualitativa que se desarrolla en el Doctorado Interinstitucional de …
… El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista Imagen Anexo Documento El estudio de los … de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista Autor(es) Olga Lucía León Corredor y Diana Gil Chaves Titulo del Libro Investigaciones fundamentadas en algunas teorías de la educación matemática Pais Colombia Editorial Universidad … 31 Én fa si s El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista Olga Lucía León Corredor …
… Aportes de la historia de la ciencia a la construcción de explicaciones en el aula Referencia https://doi.org/10.14483/23448350.17119 Titulo Aportes de la historia de la ciencia a la construcción de explicaciones en el aula Autor(es) Nayibe Mabel Paredes Arturo y Álvaro … En este artículo se presentan los resultados de una investigación desarrollada con un grupo de docentes de ciencias naturales en ejercicio de la Institución Educativa Libertad (Pasto, Nariño). Tuvo como objetivo …
… Formación de Docentes de Ciencias Naturales a través de la Historia de la Ciencia Referencia https://doi.org/10.5281/zenodo.8115198 Titulo Formación de Docentes de Ciencias Naturales a través … La Historia de la Ciencia (HC) es una metaciencia que facilita los procesos de formación de docentes de ciencias, porque permite la reflexión explícita de aspectos no epistémicos de la ciencia, …
… 17:36 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez y Diana Lineth Parga Lozano Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: CUESTIONES … y, sobre todo, articulados a las propuestas de proyecto de tesis. La propuesta se presentará en formato capítulo de libro o artículo. De acuerdo con la evaluación formativa adoptada en el seminario, cada una de las actividades descritas será …
… Acta CADE No. 08, Junio 1 de 2023 Enviado por webmaster el Mié, 14/06/2023 - 15:10 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Dora Inés Calderón solicita apoyo académico-administrativo para movilidad académica. El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita asignación de jurados para la tesis doctoral de Liliana Puerto Acosta [Cód. 20122602009] Casos de estudiantes Camilo Andrés Rodríguez … FORMATO: ACTA DE REUNIÓN DE CONSEJOS Y/O COMITÉS Código: GI-FR-020 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 01 Proceso: Gestión …
… Leonor Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves: 4:00 p.m. a 7:00 p.m. 16 sesiones Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Leonor Camargo Uribe Profesor(es) invitado(s): Por confirmar: Marcela Cecilia Parraguez Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Jesús Guadalupe Lugo Armenta, Universidad de Los Lagos, Chile. Gisela Montiel Espinosa, Departamento de Matemática Educativa, CINVESTAV Gabriela Buendía Ábalos, …