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… de una epistemología escolar (García Díaz, 1998; García-Pérez, 2015), es relevante señalar la estrecha relación entre la particularidad del profesor como intelectual y productor de conocimiento y la producción de un conocimiento escolar … (2003), que el modelo de enseñanza que se produce en cada uno de esos contextos es un elemento regulador y dialéctico entre lo que “se piensa” y lo que “se hace” respecto de los principios y teorías que fundamentan el desarrollo curricular … científico, en particular la “distancia de la profesora respecto a los referentes ‘científicos’ que subyacen en las distintas fuentes que se lee ‘dice acá’, ‘se dice que’ (E0)” (p. 121), y un eje cuestionamiento relacio- nado con el papel e …
… fue retomar y documentar las indicaciones que nuestro regretté, Carlos Eduardo Vasco, nos hizo en varias conversaciones entre el 2018 y el 2020, y resaltar sus reflexiones sobre lo que él llamó “una historia-ficción de la didáctica de las … en tribunales de tesis y proyectos doctorales merece una mención especial. Las ricas discusiones que se propiciaron entre colegas y estudiantes de nuestros grupos con los invitados de la comunidad internacional se extendieron en varias ocasiones más allá de los eventos. Con el paso del tiempo, debo reconocer que estos espacios me han permitido, entre otros bene- ficios, descubrir conexiones insospechadas entre múltiples cuestiones didácticas y pedagógicas con mis …
… hombre centró sus expectativas en el progreso histórico; pero, al poder más su desconfianza y escepticismo, las relaciones entre la imaginación y la crítica contribuyeron a la mitificación del mundo donde la linealidad del tiempo cesó y en su lugar … del seminario, se tendrán en cuenta la relatoría sobre un tema de seminario (30%) cuyo texto escrito se socializará entre los asistentes, la elaboración y lectura de un protocolo sobre la temática discutida en una sesión (30%) y la … Madrid: Cátedra, S. A. Larrosa, J. (ed.). (1995). Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta. Larrosa, J. (2003). Entre las lenguas. Lenguaje y educación después de Babel. Barcelona: Laertes. Lazaratto. M. (2006). Por una política menor. …
… creando conocimientos escolares socialmente útiles y nuevos, e impulsando una formación científica y cultural pertinente entre los profesores de ciencias (Mosquera-Suárez et al., s. f.). Para ello, es necesario superar modelos habituales en la … formación colectivas de maestros, donde se comprendan los currículos, contextos, contenidos y formas de enseñar y evaluar, entre otros recursos, reconociendo el papel de las ciencias en la vida de las personas, en los contextos diferenciados, en la … de manera natural y contex- tual, teniendo en cuenta tanto las particularidades como la complejidad de las relaciones entre los aspectos estudiados. En el modelo de acompañamiento e intervención implementado, se dio prioridad a la reflexión …
… El currículo, como campo de trabajo, se convierte en un espacio de reflexión teórica y metodológica que compromete, entre otros, los siguientes elementos: … El currículo, como campo de trabajo, se convierte en un espacio de reflexión teórica y me- todológica que compromete entre otros los siguien- tes elementos: 1. La dimensión curricular implica factores de or- den político, filosófico, legal e … intelectual, de regulación de productos y de socialización de resultados. Nuestra propuesta de trabajo. De acuerdo con las distintas teorías que circulan sobre lo que es el currículo, hemos considerado fundamental ofrecer una mirada del currículo …
… Institución (es): Universidad Pedagógica Nacional, Universidad del Valle, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, entre otras. Fecha: de 13 al 15 de octubre de 2021 Solicitud presentada con visto bueno del Dr. Carlos Javier Mosquera …
… y paradójicos de las culturas contemporáneas. Es en este sentido que he querido entender la relación significativa entre crisis y artes. Por otra parte, como el lector podrá comprobar a lo largo de este texto, he vuelto a considerar como en … las cuales han experimentado varias transformaciones sobre todo a partir de los años setenta hasta hoy, mostrándonos entre otras cosas que no tiene mucho sentido y eficacia epistemológica volverse radicalmente una disciplina, sino en todo … un código de reconocimiento instrumental para operar. Ya en los textos subversivos de Eco, Kristeva, Bajtin y Barthes, entre finales de los Juan Carlos Amador Baquiro, Germán García Orozco, Jorge Eduardo Urueña López 194 U ni ve rs id ad D is …
… una perspectiva hermenéutica-interpreta- tiva, en la cual los actores sociales, el devenir, la praxis y la subjetividad, entre otros, están presentes en lo que hacemos con lo que decimos (Austin, 1990). Si bien a partir de este cambio de … carácter dinámico de la trama, el filósofo francés adopta esta noción y la reformula para proponer que existe una relación entre la vida y el relato. Esto significa que en toda trama hay un acontecimiento relacionado con la vida vivida, cuyos … nacimos y adonde entramos, a partir de tramas discursivas que imponen un estar en el mundo (ser judía, mujer o paria, entre otras). El discurso y la acción presentes en nuestra inserción en el mundo nos constituyen; no obstante, no entramos al …
… Pierre Bourdieu emplea el análisis de correspondencias múltiples, una técnica estadística, para explorar las relaciones entre las variables que caracterizan a los agentes de un campo social. Esta herramienta le permite identificar las … Sociales, Revista del Departamento de Ciencias Sociales, 07(1), 79-95. 4 12.04 -2024 La integración teórico- metodologica entre la TRS y la Teoría Fundamentada. Carvajal, S. (2009). Teoría fundamentada en los datos (Grounded Theory): … Pierre Bourdieu emplea el análisis de correspondencias múltiples, una técnica estadística, para explorar las relaciones entre las variables que caracterizan a los agentes de un campo social. Esta herramienta le permite identificar las …
… (A) INVITADO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): Los invitados internacionales y nacionales serán confirmados próximamente. Entre estos se encuentran investigadores, artistas, magistrados de la JEP, víctimas y comparecientes. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO El Acuerdo de Paz (2016) firmado entre el Gobierno Nacional y las FARC-EP estableció el resarcimiento de las víctimas del conflicto armado como propósito … armado, ha investigado los hechos punibles desde el punto de vista judicial y ha identificado a algunos responsables, entre ellos, excombatientes, exparamilitares, integrantes de la fuerza pública y otros actores de la sociedad civil. Los …