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… narraciones históricas ofrecen un ambiente motivador de aprendizaje para reflexionar explícitamente sobre la creación del conocimiento científico. Lo anterior facilita a los docentes de ciencias comprender conceptos y procedimientos de la ciencia. … narraciones históricas ofrecen un ambiente motivador de aprendizaje para reflexionar explícitamente sobre la creación del conocimiento científico. Lo anterior facilita a los docentes de ciencias comprender conceptos y procedimientos de la ciencia. …
… de tesis doctoral de la doctoranda Lyda Mojica Ríos , titulado: Las condiciones del diálogo para la construcción de conocimiento científico en contextos escolares culturalmente diferenciados; también dirigido por la profesora del DIE-UD, … de tesis doctoral de la doctoranda Lyda Mojica Ríos , titulado: Las condiciones del diálogo para la construcción de conocimiento científico en contextos escolares culturalmente diferenciados; también dirigido por la profesora del DIE-UD, …
… de nuestro país, sino por la alta diversidad de escenarios educativos en donde nuestros profesores dejan día a día su conocimiento, integralidad, compromiso ético e imborrable huella, creyendo firmemente que solo con la participación colectiva … de nuestro país, sino por la alta diversidad de escenarios educativos en donde nuestros profesores dejan día a día su conocimiento, integralidad, compromiso ético e imborrable huella, creyendo firmemente que solo con la participación colectiva …
… la diferencia. Del proyecto han derivado otras investigaciones y otras acciones sociales, políticas y estéticas como el conocimiento y la indagación por el sentido de las ritualidades, los procesos organizativos de las indígenas, la transmisión … la diferencia. Del proyecto han derivado otras inves- tigaciones y otras acciones sociales, políticas y estéticas como el conocimiento y la indagación por el sentido de las ritualidades, los procesos organizativos de las indígenas, la transmisión … de acuerdos mutuos y de aprendizaje permanente. Este diálogo, que puede concebirse como intercultural, ha permitido el conocimiento mutuo, el intercambio de saberes y conocimien- tos en aras del fortalecimiento de los procesos organizativos …
… Agua y biodiversidad, Energías renovables, Producción sostenible y Cambio Climático. Con sus estudiantes “los atletas del conocimiento” se enfrentaron a cuatro retos en el Ciclo Preolímpico que les exigió el máximo rendimiento para poder avanzar … Agua y biodiversidad, Energías renovables, Producción sostenible y Cambio Climático. Con sus estudiantes “los atletas del conocimiento” se enfrentaron a cuatro retos en el Ciclo Preolímpico que les exigió el máximo rendimiento para poder avanzar …
… este evento y extendemos nuestras felicitaciones a la doctora Lida Milena Álvarez García por su brillante contribución al conocimiento científico! 'Share on Twitter' … este evento y extendemos nuestras felicitaciones a la doctora Lida Milena Álvarez García por su brillante contribución al conocimiento científico! …
… actores del campo internacional de la Educación Matemática. No solo por el intercambio y el diálogo en términos de conocimiento entre nuevos talentos, sino también, por el intercambio cultural y generacional. Es importante mencionar que … actores del campo internacional de la Educación Matemática. No solo por el intercambio y el diálogo en términos de conocimiento entre nuevos talentos, sino también, por el intercambio cultural y generacional. Es importante mencionar que …
… dirección del DIE-UD queremos felicitar a la doctoranda Nadia Paola Acosta Marroquín por su excelente trabajo y aportes al conocimiento sobre la configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia. También queremos reconocer el … dirección del DIE-UD queremos felicitar a la doctoranda Nadia Paola Acosta Marroquín por su excelente trabajo y aportes al conocimiento sobre la configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia. También queremos reconocer el …
Seminario: abramos el debate sobre el impacto de los nuevos acuerdos del CSU y del consejo académico
… 02 (23 de mayo 23 de 2023). Dra. Olga Castiblanco Abril , Dr. Guillermo Fonseca Amaya y Dra. Liz Muñoz Albarracín . El conocimiento específico producido en la Facultad de Ciencias y Educación con su producción e impacto. Dra. Adela Molina … 02 (23 de mayo 23 de 2023). Dra. Olga Castiblanco Abril , Dr. Guillermo Fonseca Amaya y Dra. Liz Muñoz Albarracín . El conocimiento específico producido en la Facultad de Ciencias y Educación con su producción e impacto. Dra. Adela Molina …