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Il ruolo dell’epistemologia dell’insegnante nelle pratiche d’insegnamento

Matemática en algunas culturas suramericanas. Una contribución a la Etnomatemática

Rupturas a las ciencias sociales escolares. El sujeto, el tiempo y el espacio en perspectiva decolonial

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Propuesta didáctica para el aprendizaje de la danza que promueva la inclusión de población infantil sorda

Modelo de Creaciones Didácticas en Cooperación

Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido

¿Cuáles son los retos para el docente contemporáneo?

Riflessioni su alcune problematiche relative al processo di insegnamento-apprendimento: dagli “errori” degli studenti alle convinzioni dei docenti