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… Infancias, cultura y poder: puntos de partida Titulo Infancias, cultura y poder: puntos de partida Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Carlos Iván García Suárez Titulo del Libro Infancias, … de los niños se adapten a los patrones morales predominantes. Así mismo, los conocimientos y los discursos sociales sobre ellos, particularmente producidos por expertos, gobiernos, figuras religiosas y medios de comunicación, se han dirigido … de los niños se adapten a los patrones morales predominantes. Así mismo, los conocimientos y los discursos sociales sobre ellos, particularmente producidos por expertos, gobiernos, figuras religiosas y medios de comunicación, se han dirigido …
… de los textosde universitarios principiantes Autor(es) Pilar Méndez Rivera Titulo del Libro Los desafíos de la lectura y la escritura en la educación superior: caminos posibles Pais Colombia Editorial Universidad Autónoma de Occidente ISBN … describe las características propias de este tipo de textos escrito por los estudiantes, identificando no sólo los logros y las dificultades presentes en su producción, sino también reconociendo las características del nivel discursivo (campo textual, cognitivo y contextual) de los mismos. La experiencia fue realizada en el marco del espacio académico denominado “Desarrollo …
… 1 Paginas 9-24 Año 2015 La actual investigación en didáctica disciplinar está toda direccionada a centrar la atención sobre el fenómeno del aprendizaje, pero desde un punto de vista fundacional y de cualquier forma no aceptando un único modelo de teoría de aprendizaje (incluso si la psicología cognitiva en este … en el campo que compete, es decir, el de la matemática. Pero, las discusiones entre colegas, didactas de otras disciplinas y lecturas ocasionales, han confirmado el hecho de que las problemáticas generales parecen ser las mismas, incluso en las …
… La articulación entre modelos pedagógicos y modelos didácticos: una distinción necesaria para construir una imagen renovada de conocimiento y saberes Referencia http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8020 Titulo La articulación entre modelos pedagógicos y modelos didácticos: una distinción necesaria para construir una imagen renovada de conocimiento y saberes Autor(es) Carlos … La Educación, desde un punto de vista teórico y conceptual, corresponde a un campo de conocimiento que aborda problemáticas y situaciones relacionadas con la formación, la …
… de las Facultades de Educación que se están formando en diferentes disciplinas para ejercer la docencia. Poder describir y comprender dichas representaciones permite un acercamiento al estudiante, docente en formación, y desde este lugar sugerir referentes que permitan mejorar el proceso que viven y generar condiciones para que en su práctica no reproduzcan esquemas aprendidos y orientados por el denominado modelo … de las Facultades de Educación que se están formando en diferentes disciplinas para ejercer la docencia. Poder describir y comprender dichas representaciones permite un acercamiento al estudiante, docente en formación, y desde este lugar sugerir …
… en Necesidades Educativas Especiales, Universidad del Magdalena. Diploma de Estudios Avanzados en Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Docente de planta titular, Universidad del Magdalena, en donde se desempeña como director académico del Doctorado en Ciencias de la Educación en convenio con RUDECOLOMBIA y director académico del Doctorado en Educación, Interculturalidad y Territorio. Investigador Senior y Director del Grupo de Investigación: Calidad Educativa en un Mundo Plural, CEMPLU, … en Necesidades Educativas Especiales, Universidad del Magdalena. Diploma de Estudios Avanzados en Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Docente de planta titular, Universidad del Magdalena, en donde se desempeña como director …
… Distrital en relación con uno de los objetivos de la investigación: la representación de los estudiantes indígenas y afrodescendientes en torno a la evaluación de la escritura académica. Se plantea, desde el Análisis Crítico del Discurso, una discusión en torno a la escritura y la evaluación como formas de exclusión en el ámbito académico universitario en el que dichos estudiantes se encuentran en desventaja, por pertenecer a comunidades con culturas diferentes a la hegemónica y en las que la oralidad juega un papel determinante. Se espera hacer un aporte en la elaboración teórica de la noción de …
… del aprendizaje de la multiplicación Autor(es) Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Memorias XIV Encuentro de Geometría y II encuentro de Aritmética Pais Colombia Evento XIV Encuentro de Geometría y II Encuentro de Aritmética, junio 19, 20 y 21 de 2003 Editorial Universidad Pedagógica Nacional Paginas 493-506 Año 2003 Este artículo hace parte del trabajo … Este artículo hace parte del trabajo “Criterios y Prácticas de Evaluación en torno a la Multiplicación”, tesis de maestría en proceso, la cual intenta contribuir al …
… campo que asume a los niños como agentes sociales Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro Infancias, cultura y poder Pais Colombia Editorial Siglo del Hombre Editores ISBN 978-958-665-654-2 Paginas N/A Año 2021 De acuerdo con James y Prout (1997), Corsaro (2011) y Rodríguez (2007), es necesario distinguir analíticamente entre infancia y niños, siendo la infancia una construcción social … De acuerdo con James y Prout (1997), Corsaro (2011) y Rodríguez (2007), es necesario distinguir analíticamente entre infancia y niños, siendo la …
… Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:32 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Invitado Adalira Sáenz-Ludlow Teresa Pontón Ladino Felipe Bravo Osorio Créditos 4 Horario Miércoles de … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento semiotica_de_peirce_y_pensamiento_critico_en_educacion_matematica.pdf … el seminario 3 Septiembre 6 Compromisos con el proceso de interpretación Relatoria 2 Profundizaciones en grupos pequeños sobre el signo 4 Septiembre 13 Los juegos de interpretación desde la semiótica de Peirce Relatoria 3 Lectura y elaboración de …