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Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti

… Página web del RSDDM Titulo Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de …

Analisi semantica e didattica dell’idea di “misconcezione”

… Referencia Página web del RSDDM Titulo Analisi semantica e didattica dell’idea di “misconcezione” Autor(es) Bruno D´Amore y Silvia Sbaragli Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN …

Cambi di convinzioni in insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore in formazione iniziale

… di convinzioni in insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore in formazione iniziale Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de …

Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica

… Ines Marazzani, Anna Rita Monaco, Gabriella Pacciani, Adriana Ponti, Laura Prosdocimi, Chiara Stella, Anna Traverso y Nadia Vecchi Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN …

Il ruolo dell’Epistemologica nella formazione degli insegnanti di Matematica nella scuola secondaria

Exploring the use of Multi-Agent Systems in Educational Robotics Activities

… Titulo Exploring the use of Multi-Agent Systems in Educational Robotics Activities Autor(es) Flor Angela Bravo Sanchez y John Jairo Páez Rodríguez Titulo de la Revista IEEE Transactions on Learning Technologies Pais Estados Unidos Editorial …

La didattica della didattica della matematica: esperienze personali e spunti critici di discussione e ricerca

… della didattica della matematica: esperienze personali e spunti critici di discussione e ricerca Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate Pais Italia …

A Visualization in GeoGebra of Leibniz’s Argument on the Fundamental Theorem of Calculus

… of Leibniz’s Argument on the Fundamental Theorem of Calculus Autor(es) Weimar Muñoz Villate, Olga Lucía León Corredor y Vicenç Font Moll Titulo de la Revista Axioms Pais Suiza Editorial MDPI ISSN 2075-1680 Volumen 12 Fasciculo 10 Paginas 1-9 …

Pratiche e metapratiche nell’attività matematica della classe intesa come società. Alcuni elementi rilevanti della didattica della matematica interpretati in chiave sociologica

Caracterizando um Perfil Culturalmente Sensível (PCS) no ensino de biologia: subsídios na formação continuada de professoras de ciências para uma Educação Científica Intercultural (ECI)

… de ciências para uma Educação Científica Intercultural (ECI) Autor(es) Jairo Robles Piñeros, Geilsa Costa Santos Baptista y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Investigações Em Ensino De Ciências Pais Brasil Editorial Universidad Federal de …