Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Sustentación del Proyecto de Tesis de Rober Fernando Buitrago Castellanos
Pensar Nuestra Facultad en Tiempos de Reforma
Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso degli oggetti matematici
L’argomentazione matematica di allievi di scuola secondaria e la logica indiana (nyaya)
Relazioni tra area e perimetro: convinzioni di insegnanti e studenti
Epistemologia, sociologia, semiotica: la prospettiva socio-culturale
Pedagogía de las emociones: narrativas de maestros y maestras en contextos de posconflicto
Cartografía social pedagógica, mapeos críticos y multimodalidad: una propuesta metodológica desde y para el sur
Proceso de Evaluación Docente Programas Académicos de Posgrado, 2023-3
Aportes de la historia de la ciencia a la construcción de explicaciones en el aula
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
27
28
29
30
31
32
33
34
35
…
››
Siguiente página
Last »
Última página