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… las problemáticas de la infancia, a partir de la revisión y el análisis de los problemas sociales que presenta este grupo en la ciudad de Bogotá y el reconocimiento del valor educativo que tienen las tecnologías como mediación pedagógica para la … de los niños y las niñas. Para realizar este análisis, se partió de intentar comprender a las problemáticas, como una categoría que requiere ser abordada desde su complejidad, y a la infancia, desde una visión holística que reconoce a los niños y a las niñas como sujetos que tienen voz y …
… Novedad editorial en Educación Matemática Enviado por webmaster el Jue, 17/08/2023 - 14:26 Imagen El Dr. Rodolfo Vergel y la Dra. Olga Lucia … de los dos últimos números de la Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática (REVIEM). Esta revista es una publicación especializada en el campo de la Educación Matemática, editada por la Asociación Aprender en Red y la Asociación Venezolana de Educación Matemática (AsoVEMat). REVIEM es una propuesta editorial inicialmente motivada por la necesidad de sus editores de consolidar un espacio de difusión científica …
… hacia propuestas de currículo interdisciplinario nace de la investigación El trabajo Interdisciplinario del Currículo. Una posibilidad de transformación pedagógica. Financiada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo … hacia propuestas de currículo interdisciplinario nace de la investigación El trabajo Interdisciplinario del Currículo. Una posibilidad de transformación pedagógica. Financiada por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo …
… Sociogénesis, ontogénesis y microgénesis: una propuesta en el estudio de las representaciones sociales sobre evaluación formativa Referencia https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/4146 Titulo Sociogénesis, ontogénesis y microgénesis: una propuesta … La evaluación del aprendizaje en el campo educativo está constituida por componentes teóricos y prácticos que revelan las disposiciones epistemológicas y … y entrevistas semiestructuradas. Se triangulan los resultados mediante la codificación abierta y axial, permitiendo una interrelación de significados a partir de co-ocurrencias. El hallazgo de las Representaciones sociales desde los niveles …
… Análisis documental de la educación rural a través de las categorías: concepto de educación, participación y gestión en documentos sobre política educativa rural en Colombia en el periodo 2010-2017 Referencia … Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Paginas 61-66 Año 2018 La educación rural en Colombia demanda una comprensión y análisis de sus transformaciones a través de las políticas públicas educativas propuestas en diferentes … que son clave para rastrear las intencionalidades que ha tenido el Gobierno en la formulación de los documentos marco como apuesta para el logro de las metas y objetivos en la educación rural. Es entonces que es imprescindible propiciar …
… DIE-UD, ha sido invitado por el Instituto Politécnico Nacional, Unidad Legaria (IPN) de Ciudad de México para participar en varias actividades académicas. En la invitación que hace el IPN de México se puede leer que: “La comunidad académica en … en Educación Matemática. En particular, reconoce aquellos aportes relacionados con la caracterización epistemológica de una zona conceptual de formas de pensamiento aritmético "sofisticado" y proto-formas de pensamiento algebraico. El IPN … algebraico, las relaciones entre cultura, semiótica y pensamiento matemático, así como investigaciones doctorales en el marco del Doctorado en Matemática Educativa del IPN que se vienen desarrollando bajo la perspectiva de la TO. Desde la …
… Trayectorias educativas de líderes sociales que han vivido el encarcelamiento en Colombia Referencia https://doi.org/10.17151/eleu.2023.25.1.2 Titulo Trayectorias educativas de líderes sociales que han vivido el encarcelamiento en Colombia Autor(es) Lili Johana Reyes Bernal, Guillermo Armando Peña Quimbay y Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la … así como sus opciones políticas y su compromiso con los territorios. Conclusiones. La impronta comunitaria emerge como una de las marcas distintivas de su subjetividad y de su trasegar educativo, hecho que les permitió afianzar su identidad y …
… Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis Imagen Anexo Documento Pedagogía … Año 2023 A partir de un proceso de cocreación entre profesores de diez colegios de Bogotá e investigadores, se presenta una propuesta de mediaciones pedagógicas de carácter multimodal que contribuya al aprendizaje de la historia reciente y la … 99 Én fa si s Capítulo 6 Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis Juan Carlos Amador Baquiro …
… País: México Institución: ITESO - Universidad Jesuita de Guadalajara Doctor en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México, realizó estancias posdoctorales en el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) de la Universidad Iberoamericana y en el … Colin. AVÁ, ISSN: 1515-2413, Núm. 33, págs. 79-101, 2018 La Universidad Intercultural del Estado de México: Tensiones de una Educación Diferenciada. Yasmani Santana Colin. Revista IRICE, ISSN 0327-392X, Núm. 33, págs. 113-134, 2017 Experiencias …
… Los ejes DOC: una estrategia conceptual y metodológica en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor Referencia … de los ejes sobre un conocimiento y la posibilidad de su transformación. Así, se considera que los ejes DOC son una propuesta conceptual que no solo realiza aportes en la investigación en didáctica, sino también en los procesos formativos, … La didáctica de las ciencias, entendida como una disciplina en consolidación, se construye a través de diversas líneas de investigación. Una de estas es el conocimiento profesional del …