Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis
A Hybrid Approach Toward Teacher Identity Research in the Transnational Nexus
Researching Horizontally: Methodological Assumptions About Observers’ Subject Positions
Literatura, finitud y creación: poéticas desde la intemperie
Navigating Uncharted Waters Towards Decolonial Stances in Research
Fundamentos de la investigación narrativa
El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista
Pronunciamiento del CADE-UD frente a la decisión del Consejo Académico de suspender las admisiones del programa de Licenciatura en Física
Trans-Gressive Uncertainties In approaching Transgender Learner Experiences in ELT Pre-Service Teacher’s Formation
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
20
21
22
23
24
25
26
27
28