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Il ruolo dell’Epistemologica nella formazione degli insegnanti di Matematica nella scuola secondaria
… superiore in formazione iniziale Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La …
… Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica Referencia Página web del RSDDM … Titulo Le competenze dei bambini di prima elementare: un approccio all’aritmetica Autor(es) Lucia Baldazzi, Luigia … Ponti, Laura Prosdocimi, Chiara Stella, Anna Traverso y Nadia Vecchi Titulo de la Revista La matematica e la sua …
… dell’idea di “misconcezione” Autor(es) Bruno D´Amore y Silvia Sbaragli Titulo de la Revista La matematica e la sua … “errore”. A nostro avviso, invece, esso potrebbe assumere un connotato più costruttivo, assolvendo ad una lacuna; … una “barriera rispetto alla corretta costruzione di un apprendimento” e tuttavia oggi ha assunto un carattere più …
… critici di discussione e ricerca Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista … suo riguardo. Il presente testo vuol essere nulla più che un contributo in questa direzione. … suo riguardo. Il presente testo vuol essere nulla più che un contributo in questa direzione. …
… Robotics Activities Autor(es) Flor Angela Bravo Sanchez y John Jairo Páez Rodríguez Titulo de la Revista IEEE …
… Bases conceptuales y metodológicas de una propuesta de formación soportada en TIC para profesores de química en formación inicial … diseño educativo (IDE). La investigación se desarrolló con un grupo de 12 estudiantes de último semestre de pregrado de … de habilidades digitales por parte del profesorado, en todos los niveles educativos, es una necesidad imperante. …
… Autor(es) Weimar Muñoz Villate, Olga Lucía León Corredor y Vicenç Font Moll Titulo de la Revista Axioms Pais Suiza …
… Antonio Javier Moreno Verdejo, Rodolfo Vergel Causado y María Consuelo Cañadas Santiago Titulo de la Revista … of contextualized generalization involving the function y = x + 3. Special attention was given to the structures … of contextualized generalization involving the function y = x + 3. Special attention was given to the structures …