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El conocimiento profesional del profesor y el desarrollo de competencias científicas investigativas

La investigación con profesores y su incidencia en la transformación de las prácticas de enseñanza de las ciencias

Problemáticas de la infancia: orientaciones para su abordaje desde el buen trato y el uso de la tecnología

La escritura como dispositivo histórico de represión de la escritura

La clase de ciencias y la formación en valores: estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones

Estrategias cualitativas para investigar asuntos escolares y educativos

Desarrollo de actitudes y pensamiento científico a través de proyectos de investigación en la escuela

Referentes teóricos para la realización de estudios curriculares comparativos

Actitudes metacognitivas y de trabajo en equipo alcanzadas por los estudiantes de tres escuelas rurales en Chipatá-Santander en relación al concepto de conservación en aves

Uso de hechos y controversias desde la historia de la biología para la comprensión de naturaleza de la ciencia en docentes de ciencias naturales