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… Distrital Francisco José de Caldas. gfonsecaa@udistrital.edu.co RESUMEN El proyecto de investigación aporta a la comunidad académica de maestros en formación y en ejercicio del área de ciencias naturales y educación ambiental, la …
… de conocimiento en torno a problemas caracterizados por la incertidumbre, y de intervención de partes interesadas, en comunidad extendida de pares que requieren dar cuen- ta de la idoneidad de la toma de decisiones. • La didáctica de las … de identificar vacíos, tendencias y limitaciones que frente a la temática y el problema de investigación se han dado en la comunidad mundial y que respaldan la originalidad y el aporte al conocimiento de un pro- yecto de tesis doctoral. En el caso … ciencias (en la interfaz ciencia-política), la ciencia posnormal (más allá de la ciencia de pares de la modernidad) y la comunidad extendida de pares (que involucre distintas partes interesadas) (Mora, 2024), como base para la formación docente …
… haciendo las escuelas entornos seguros, trabajando didácticamente la vulnerabilidad escolar, en el vínculo escuela – comunidad local. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: Estamos ante una tendencia, por parte de los académicos que … para la comprensión pública de las ciencias, la educación en “ciencia ciudadana”, la educación intercultural basada en la comunidad, la educación democrática, educación ecológica y ambiental, la educación al aire libre, la educación situada …
… Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… de la competitividad se suma la del éxito en medio de una sociedad voraz que, como tal, va tomando distancia de la idea de comunidad. La formación del recurso humano asume la centralidad del propósito educativo y se convierte en el mayor capital. …
… Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… permitiendo la administración de recursos para asegurar la calidad del servicio, y teniendo en cuenta la relación con la comunidad educativa. En este sentido, se cubren las necesidades de los grupos de interés, la implementación del proceso … permitiendo la administración de recursos para asegurar la calidad del servicio, y teniendo en cuenta la relación con la comunidad educativa. En este sentido, se cubren las necesidades de los grupos de interés, la implementación del proceso …
… en torno al conocimiento profesional de los profesores y el conocimiento escolar. • Contribuir a la construcción de la comunidad de investigadores en la didác- tica de las ciencias, en particular en torno al conocimiento profesional de los … científicas, actitudes y disposiciones científicas con metodologías que tienen como base las maneras de proceder de la comunidad científica” (p. 186) En las tres orientaciones analizadas, “el referente epistemológico de mayor preponderancia fue …
… (forma de concebir el conocimiento científico y tecnológi- co que es legítimo y necesario para el desarro- llo de la comunidad). La dimensión pedagógica, que determina el conjunto de explicaciones teó- ricas sobre la razón de ser de la …