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… construcción de ciudadanía, gobierno abierto y políticas públicas educativas, entre otros. Su trabajo se caracteriza por una perspectiva crítica y emancipadora, abordando temas como la pedagogía crítica, la educación inclusiva y la transformación … del Pensamiento, ISSN 2594-1100, Núm. 36, págs. 1–18. 2024. https://doi.org/10.46530/ecdp.v0i36.670 Trazos disruptivos: hacia una radical novedad. María Lourdes González-Luis, María Daniela Martin Hurtado, Andrés González Novoa, Pedro Perera … ISSN 2530-8386, Núm. 36, págs. 107-128, 2023. https://doi.org/10.25145/j.qurricul.2023.36.06 Acontecimiento y desorden: un diálogo emancipador entre Paulo Freire y Boaventura de Sousa Santos. María Lourdes González Luis, Natalia Pais Álvarez. …
… se ha mantenido por largo tiempo el debate sobre la relación entre educación y comunicación. Por otro lado, ha habido un largo debate sobre el carácter de las instituciones entre lo público y lo privado, entre lo popular y lo masivo, entre lo … hemos querido introducir la discusión sobre las posibles relaciones con la educomunicación, especialmente con el aprendizaje y el conocimiento y, desde luego, las posibles implicaciones para la educación. Educomunicación y cibersemiótica … en el psicoanálisis, el materialismo histórico y la lingüística”. En: Psiquiatría, teoría del sujeto, psicoanálisis (hacia Lacan). México: FCE. Pp. 80-158. 5 Brier, S. (2016). Cibsersemiótica: un nuevo fundamento para una teoría …
… Educación ciudadana y democrática: un acercamiento desde la filosofía a la pedagogía Referencia https://doi.org/10.15366/bp2006.1.001 Titulo Educación ciudadana … Editorial Universidad Autónoma de Madrid ISSN 1576-3935 Fasciculo 1 Paginas 6-16 Año 2006 Se propone en este artículo una serie de reflexiones teóricas, en torno a la ciudadanía y la democracia, retomando las posturas de los filósofos más relevantes en la temática, planteamientos que se cristalizan en la caracterización de una propuesta pedagógica que ofrecería una opción diferente de educación ciudadana y democrática, de acuerdo al contexto de …
… Núm. 111, págs. 12-18, 2023. Tecnología educativa y enfoque sociocrítico en enseñanza de la Historia. ¿Dónde estamos? ¿Hacia dónde vamos? Juan Carlos Colomer Rubio, Carlos Fuertes Muñoz, David Parra Monserrat. Con-ciencia social, ISSN-e … La represión franquista en los manuales escolares: el problemático tratamiento de un tema histórico conflictivo. Carlos Fuertes Muñoz, Mélanie Ibáñez Domingo. Didáctica de las ciencias experimentales y … Núm. 1, págs. 119-138, 2018. https://doi.org/10.14516/ete.222 La dictadura franquista en los manuales escolares recientes: Una revisión crítica. Carlos Fuertes Muñoz. Revista Historia Autónoma, ISSN-e 2254-8726, Núm. 12, págs. 279-297, 2018. …
… al racismo y al apartheid no se han reducido durante las épocas de crisis. Podríamos pensar ingenuamente que, ante un problema global como la pandemia, las culturas locales focalizan toda su atención para detener sus efectos mientras que dejan en suspenso otros conflictos que pasarían a un segundo plano. Pero no es así. Una investigación sobre la reaparición o incluso la intensificación de los procesos raciales y discriminatorios en épocas de … Para profundizar ver al respecto (Leech, 1974, pp. 117-214; Lyons, 1977, pp. 442-444). 7 Julia Kristeva conduce al lector hacia una imagen del término que lo remite al “torcer”, “ro- dar”, “envolver,”re-volver”, “ir-más lejos”, …
… Tesis laureada para el estudiante Carlos Alberto Abril Martínez Enviado por webmaster el Vie, 09/06/2023 - 11:52 Imagen Carlos Alberto Abril …
… Martínez y Diana Abello Camacho Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento motivacion_academica.pdf … dabello@pedagogica.edu.co Teléfono 3153559595 3012908686 Énfasis Oferente Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Grupos de investigación Grupo de estilos cognitivos Universidad donde se oferta el seminario Universidad … en los constructos de motivación relevantes (creencias, emociones, autorregulación). La motivación académica es un concepto importante de trabajo reciente que se define como el proceso por el cual el que se inicia y mantiene una …
… periodo que aplica desde el periodo 2023-III” (sic) (Consejo Académico, Acta 032 de 2022, p.6). Al respecto, luego de un análisis realizado en la sesión del CADE N.º 05 del 13 de abril de 2023, nos permitimos manifestar lo siguiente: … que tuvo que reducir significativamente los rubros de funcionamiento en todos sus proyectos curriculares, produjo una crisis sin precedentes en los programas de Educación en Ciencias, dado que fueron desmantelados. Además de legitimar … de personas, particularmente, niños, niñas y jóvenes, como también de quienes se dedican a las prácticas de enseñanza y de aprendizaje en la escuela. La formación docente hace referencia a la adquisición de saberes a nivel profesional y emocional …
… sesiones 16 Justificación del seminario El Seminario Argumentación en la educación matemática pretende consti- tuirse en un espacio para ahondar en la línea de investigación sobre la Ar- gumentación en el campo Educación Matemática. Desde su … y de formadores de profesores. Ello se ve reflejado en: el Handbook del ICME 2012 (Hanna & de Villiers, 2012); en libros espe- cializados sobre el tema (Reid y Knipping, 2010); en capítulos de Handbooks del PME de 2006 y 2016 (Mariotti, … para enfrentarse a argumentar; (iv) intervenciones de enseñanza adecuadas para solventar dificultades y promover el aprendizaje de la argumentación; (v) competencias o conocimientos de los profesores para hacer gestiones que favorezcan un …
… Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-628-7518-37-7 Paginas 351-376 Año 2022 El capítulo reporta los hallazgos de un proceso de investigación en el campo de formación docente del Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología de la … la formación docente. Se culmina con los resultados y las conclusiones, que plantean que el profesor de biología construye un conocimiento profesional diferenciado acerca de la enseñanza de la biodiversidad como producto de la … con este concepto estructurante de la biología: la enseñanza de la biodiversidad y el mantenimiento de la vida desde una perspectiva crítica; la enseñanza de la biodiversidad y el cuidado tanto de sí como del otro y la posibilidad de salir …