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… 06/06/2023 - 15:04 Imagen El jurado conformado por la Dra. María Lourdes González Luis de la Universidad de La Laguna, en España; el Dr. Nelson Rojas Suárez, del CINDE – Universidad de Manizales, en Colombia, y el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de … Diego Hernán Arias Gómez, docente del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad, y se transmitió al público mediante la fan page del DIE-UD, el día 6 de junio de 2023. 'Share on Twitter' …
… Cátedra doctoral educación y justicia restaurativa: el litigio estético en la construcción de paz Enviado por webmaster el Mar, 05/12/2023 - 22:33 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Marieta … Bernal Patricia Graciela Flier Miguel Ángel Franco Avila Josefina Garcés Velasco Cándida Irene Chévez Reinoza Créditos 3 Horario Martes: 6:00 p.m. a 8: p.m. (medio remoto). Inicia el primer master de marzo, finaliza el primes martes de mayo … Distrital Francisco José de Caldas Documento Cátedra doctoral educación y justicia restaurativa: el litigio estético en la construcción de paz …
… Enviado por webmaster el Lun, 04/12/2023 - 17:24 Imagen Carlos Sebastián Figueroa Salamanca , doctorando del Énfasis en ELT Education, recibió la aprobación de su proyecto de tesis doctoral titulado: Weaving Teacher Identities: A … por el Dr. Kevin Carroll, de la Universidad de Puerto Rico, la Dra. Nelly Sierra Ospina, de la Universidad de Antioquia, en Colombia, y el Dr. Harold Castañeda Peña, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, otorgó la aprobación del … estuvo presidida por la coordinadora del Énfasis en ELT Education, la Dra. Pilar Méndez Rivera y se transmitió por la fan page del DIE-UD, el día miércoles 29 de noviembre de 2023. 'Share on Twitter' …
… Acta CADE No. 20, Diciembre 1 de 2022 Enviado por webmaster el Jue, 26/01/2023 - 15:39 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de la estudiante Yury Andrea Castro Robles [Cód. 20182601031] Casos de estudiantes Daniel Alexander Rubiano Arévalo [Cód. 20182601017] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Rober Fernando Buitrago Castellanos [Cód. 20202601028] solicita …
… El paso más largo: sobre la necesidad de no tirar por la borda (en el nombre de un modernismo vacío) las teorías de la educación matemática que explican, perfectamente, situaciones reales del aula … Estamos viendo como, en algunos institutos de investigación, algunos investigadores están destruyendo las viejas teorías que, a pesar de ser perfectamente capaces de responder a preguntas de investigación, sólo son culpables de ser anticuadas. Pero no siempre las teorías más recientes han surgido en respuesta a las mismas preguntas de investigación de las precedentes, y, …
… La enseñanza y el aprendizaje de la biología y su aporte en la comprensión de los efectos de consumo de Cannabis sativa Referencia … Titulo La enseñanza y el aprendizaje de la biología y su aporte en la comprensión de los efectos de consumo de Cannabis sativa Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya y Carmen Helena Moreno Durán Titulo del Libro La enseñanza y el aprendizaje de la biología. Experiencias para comprender los efectos del consumo de Cannabis sativa Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de …
… La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la enseñanza de la alimentación saludable Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/10968 Titulo La reflexión en y sobre la acción como estrategia … de educación primaria, en una institución educativa, en la ciudad de Bogotá. La investigación se realizó en el marco de un paradigma interpretativo, usando los principios del estudio de caso, en la práctica de la enseñanza en el nivel …
… El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Referencia … de formación de profesores de química, fundamentos de cambios didácticos de profesores de ciencias hacia facilitadores del aprendizaje de las ciencias, el papel del diálogo hermenéutico para el reconocimiento de conocimientos didácticos del contenido en la educación ambiental, fundamentos de la categoría … Esta obra, especialmente orientada a profesores de ciencias de la naturaleza en formación inicial y en ejercicio, así como a investigadores en educación en ciencias de la naturaleza, aborda, fruto de …
… https://portalciencia.ull.es/investigadores/82144/detalle País: España Institución: Universidad de La Laguna Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de La Laguna, España. Profesora Departamento en Historia y … ISSN 2530-8386, Núm. 36, págs. 107-128, 2023. https://doi.org/10.25145/j.qurricul.2023.36.06 Acontecimiento y desorden: un diálogo emancipador entre Paulo Freire y Boaventura de Sousa Santos. María Lourdes González Luis, Natalia Pais Álvarez. … Núm. 40, págs. 323-345, 2021. https://doi.org/10.14201/hedu202140323345 La construcción pedagógica de la ciudadanía para el Gobierno Abierto. María Lourdes González Luis, Pedro Perera Méndez, Andrés González Novoa. RIESED, ISSN 2007-9117, …
… Liliana Marcela González Carrillo y Rodolfo Vergel Causado Titulo de la Revista Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática Pais Venezuela Editorial Asociación Aprender en Red y la Asociación Venezolana de Educación … de la Objetivación, este estudio exploratorio –que hace parte de una investigación doctoral en curso– muestra, desde un análisis multimodal de la cognición humana, que las formas de acción y reflexión en relación con eventos no deterministas van apareciendo en la actividad matemática entre los estudiantes y el profesor, materializadas en palabras, …