Search
… et al. (2005). Otro desarrollo de la relación ACD-educación muestra que las investigaciones se centran en la educación media y superior, y muy pocos en la básica. De ese modo, olvidan que las ideologías, las creencias y los valores se … el orden social establecido. De allí que se requiera mayor trabajo con los maestros y maestras de la educación básica y media, para encontrar juntos alternativas conducentes a una educación más justa y equitativa, en la que quepa cada uno de los … Siglo XXI. Giroux, H. (2013). Una pedagogía de la resistencia en la edad del capitalismo casino. Con-ciencia Social, (17), 55-71. Guerrero, J. (2018). La construcción discursiva de alteridades indígenas en las leyes generales de educación de …
… educación matemática Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-744-1 Paginas 17-29 Año 2024 Guardo gratos recuerdos de mi participación a lo largo de estos quince años en el doctorado de la Universidad … 17 Én fa si s Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado …
… entre el indi- viduo y su contexto. Metafóricamente hablando, el signo es planteado como una herramienta (psicológica) que media entre el hombre y su entorno y que permite, además, ese pasaje entre lo interpsicológico y lo intrapsicológico que … y alteridad. En C. Noronha y T. Barbosa (eds.), Leituras e escritas: olhares plurais para múltiplas cenas educativas (pp. 17-42). Editora Livraria da Física. Ramírez, J. D. (1995). El uso de la palabra y sus tecnologías. Miño. Santamaría, A. …
… del estudio de caso y diálogo de saberes entre profesores y estudiantes sobre algunas categorías del CPP y CE 11 Abril 17 Retroalimentación a los avances del estudio de caso. El conocimiento profesional del profesor y el conocimiento escolar. … de Ciclos de Mejora en el Aula: Un estudio con profesores universitarios de ciencias. Formación Universitaria, 13 (4), 1-17. Rivero, A. (1996). La formación permanente del profesorado de ciencias de la educación Secundaria Obligatoria: un estudio … del estudio de caso y diálogo de saberes entre profesores y estudiantes sobre algunas categorías del CPP y CE 11 Abril 17 Retroalimentación a los avances del estudio de caso. El conocimiento profesional del profesor y el conocimiento escolar. …
… J. M. & Moya, A (1999). ¿Cómo enseñar ciencias? Principales tendencias y propuestas. Revista Enseñanza de las Ciencias 17 (2), 179-192. Cárdenas, F. (1998). Desarrollo y evaluación de los procesos de razonamiento complejo en ciencias. Revista …
… la importancia de la plataforma virtual, sin embargo, expresaron que no hay nada mejor como la clase presencial. 17. Surgió la idea de grabar las clases virtuales para quienes no pudieran asistir a clase y luego practicarla …
… estructuralistas y funcionalistas (Mattelart y Mattelart, 1995), inclinadas hacia el estudio de los efectos de los mass media, en Abya Yala esta hizo parte constitutiva de las luchas políticas gestionadas por movimientos populares. En lo que … (p. 1). Aunque estos investigadores aludieron a este concepto desde la educación a distancia, afirman que la media- ción pedagógica contiene tres elementos: el contenido, el aprendizaje y la forma. En cuanto al contenido, los textos … Visiones, retos y herencias”, de Jorge A. González. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, 13(25), 17-28. https://revista.pubalaic.org/ index.php/alaic/article/view/383 Guber, R. (2007). La etnografía, método, campo y …
… relevantes (Martínez et al., 2005). 0 5 10 15 20 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 20 13 20 14 20 15 20 16 20 17 20 18 20 19 20 20 20 21 Capítulo 4. Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento 159 Én fa si s Figura 4.3. …
… los textos que la citan, como el libro de Levin Becker (2012), Many subtle channels: in praise of potential literature (p. 17). 11 En prensa, pronto a publicarse en Hyperborea. Revista de Ensayos y Creación. https://www. hyperborea-labtis.org/es …