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… El uso de la teoría de las representaciones para el análisis de reformas educativas Enviado por webmaster el Mié, 13/09/2023 - 18:11 Imagen La Facultad de Ciencias y Educación, el Proyecto Académico de Investigación y Extensión de Pedagogía –PAIEP, el Grupo de Investigación, Formación de Educadores, el … La Facultad de Ciencias y Educación, el Proyecto Académico de Investigación y Extensión de Pedagogía –PAIEP, el Grupo de Investigación, Formación de Educadores, el …
… Concepciones de los estudiantes sobre medio ambiente y el cuidado de la tierra: Investigación sobre la enseñanza de educación ambiental con enfoque permacultural Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18308 Titulo Concepciones de los estudiantes sobre medio ambiente y el cuidado de la tierra: Investigación sobre la enseñanza de educación ambiental … El siguiente articulo presenta los resultados y análisis sobre el concepto de medio ambiente y los aportes del enfoque permacultural en la educación ambiental por parte de 15 estudiantes de grado …
… Fundamento Conceptual Ambientes de Aprendizaje Referencia Pagina web del proyecto ACACIA Titulo Fundamento Conceptual Ambientes de Aprendizaje Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Gabriela Alfonso Novoa, Felipe Bravo Osorio, Jaime Humberto Romero Cruz y … ambiente educativo es un medio físico y teórico estructurado y diseñado, específicamente, para adaptarse a las necesidades de aprendizaje y a las características diversas de los estudiantes. Dentro de los aspectos que deben ser tomados en cuenta al momento de diseñar un ambiente educativo, están …
… Imagen https://facso.uchile.cl/educacion/cuerpo-academico/susan-sanhueza-henriquez País: Chile Institución: Universidad de Chile Doctora en Investigación Educativa por la Universidad de Alicante, España, Magíster en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile, Educadora de Párvulos por la Universidad de … Doctora en Investigación Educativa por la Universidad de Alicante, España, Magíster en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile, …
… en la academia Autor(es) Neyda Carolina García Gutiérrez y Luisa Carlota Santana Gaitán Titulo del Libro Encuentro de socialización de experiencias investigativas en la Facultad de Ciencias y Educación. Memorias, número 5 Pais Colombia Evento Quinto … la Facultad de Ciencias y Educación Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Paginas 257-266 Año 2019 Este proyecto de investigación se gesta en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de … Este proyecto de investigación se gesta en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; en sus …
… Seminario Preparatorio de participación WP3-UDFJC en Toulouse 2023 Enviado por webmaster el Mié, 21/06/2023 - 11:54 Imagen El pasado lunes 5 de junio se llevó a cabo en Casa Nuda en la Candelaria el Seminario Preparatorio de participación WP3-UDFJC en Toulouse 2023 , en el que participaron los miembros del Comité Organizador del proyecto TransMigrArts por la UDFJC e investigadores que irán en movilidad a Toulouse en el mes de julio, para revisar la … El pasado lunes 5 de junio se llevó a cabo en Casa Nuda en la Candelaria el Seminario Preparatorio de participación WP3-UDFJC en Toulouse 2023 …
… Ortega Créditos 3 Horario Martes (cada 15 días): 6:00 p.m. a 10:00 p.m. 12 sesiones. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento ritmos_biologicos_y_aprendizaje.pdf … edad del sujeto, las condiciones geográficas, climáticas, fisiológicas y psicológicas tan variables y diferentes. Que el estudiante tenga 6,10 o 16 años los ritmos escolares no son muy diferentes Tal como lo plantea Hederich et al (34), “la … Performance Differently in Early and Late Chronotypes. Journal of Biological Rhythms. 2014;30(1):53-60. 29. Higuchi S, Liu Y, Yuasa T, Maeda A, Motohashi Y. DIURNAL VARIATION IN THE P300 COMPONENT OF HUMAN COGNITIVE EVENT-RELATED POTENTIAL. …
… Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis Imagen Anexo Documento Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis Referencia … 99 Én fa si s Capítulo 6 Pedagogía de la memoria en la escuela desde la cocreación: reflexiones con maestros y maestras en tiempos de crisis Juan Carlos Amador … de- sarrollar mediaciones que propicien la reflexión a partir de experiencias de au- tobiografía que hagan consciente al estudiante de sus emociones morales y po- líticas, entre ellas, la humillación, la vergüenza y la indignación. Para el daño …
… Estudios de infancia: la emergencia de un campo que asume a los niños como agentes sociales Titulo Estudios de infancia: la emergencia de un campo que asume a los niños como agentes sociales Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro … De acuerdo con James y Prout (1997), Corsaro (2011) y Rodríguez (2007), es necesario distinguir analíticamente entre infancia y niños, siendo la infancia una construcción social que se constituye de discursos, saberes y prácticas relacionados con los niños, tanto en sus dimensiones psicobiológicas como en su carácter …
… González Luis Imagen https://portalciencia.ull.es/investigadores/82144/detalle País: España Institución: Universidad de La Laguna Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de La Laguna, España. Profesora Departamento en Historia y Filosofía de la Ciencia, la … de la Cátedra Internacional de Investigación en Hermenéutica y Estética Críticas (HERCRITIA). Investigadora Principal del Proyecto Erasmus+ TOGIVE (2016-2018) y Erasmus+ KA204 “La crisálida y la mariposa”. Líneas de investigación: Pensamiento …