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… Acta CADE No. 20, Diciembre 1 de 2022 Enviado por webmaster el Jue, 26/01/2023 - 15:39 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de … Formación de Educadores; Educación y Cultura Política; y Emilio, del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad . Dr. Juan Carlos AMADOR BAQUIRO, representante de los Grupos de Investigación: Identidad, Lenguaje y Cultura - Moralia; Estudios del … en Educación, Cultura y Sociedad Dra. Carmen Helena Guerrero Nieto Coordinadora del Énfasis en ELT Education Dr. Juan Carlos Amador Baquiro Coordinador del Énfasis en Lenguaje y Educación Elaboró: Giovanna Patricia Medina Pulido-Profesional de …
… Acta CADE No. 19, Noviembre 17 de 2022 Enviado por webmaster el Jue, 26/01/2023 - 14:46 Casos de estudiantes Andrea Marcela Mahecha Montañez [Cód. 20202601002] solicita aval para realización de pasantía nacional. … Formación de Educadores; Educación y Cultura Política; y Emilio, del Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad . Dr. Juan Carlos AMADOR BAQUIRO, representante de los Grupos de Investigación: Identidad, Lenguaje y Cultura - Moralia; Estudios del … Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad Dra. Carmen Helena Guerrero Nieto Coordinadora: Énfasis en ELT Education Dr. Juan Carlos Amador Baquiro Coordinador: Énfasis en Lenguaje y Educación Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas Coordinador: Énfasis en …
… Perspectivas de Educación en Biología en el Congreso de Enseñanza de la Biología y Educación Ambiental 2011 - 2019 Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18390 Titulo Perspectivas de Educación en Biología en el Congreso de Enseñanza de la Biología y Educación Ambiental 2011 - 2019 Autor(es) Yennifer Vera … La comunicación reporta los resultados parciales de un proceso de investigación derivado de un ejercicio interpretativo de las ponencias presentadas al Congreso de Enseñanza …
… La articulación entre modelos pedagógicos y modelos didácticos: una distinción necesaria para construir una imagen renovada de conocimiento y saberes Referencia http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8020 Titulo La articulación entre modelos pedagógicos y modelos didácticos: una distinción necesaria para construir una imagen renovada de conocimiento y saberes Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Memorias Congreso de Investigación y Pedagogía Pais Colombia Evento Congreso … La Educación, desde un punto de vista teórico y conceptual, corresponde a un campo de conocimiento que aborda problemáticas y situaciones relacionadas con …
… Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 Horario Martes: 5:00 p.m. a 7:00 p.m. 16 sesiones Énfasis Cátedra Doctoral Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento kant_y_la_educacion.pdf … oferente(s): Germán Bula Caraballo Profesor(es) invitado(s): 1. Esther Juliana Vargas. Doctora en Filosofía. Facultad de Humanidades, UPN. 2. Pedro Juan Aristizabal- Universidad Tecnológica de Pereira. Doctor en Filosofía de la Universidad … Nacional. 11. Esther Juliana Vargas- Universidad Pedagógica Nacional. Doctora en Filosofía, Universidad e Antioquia. 12. Carlos Patarroyo. Universidad del Rosario. Doctor en Filosofía, Universidad Nacional de Colombia 13. Jorge Aurelio Díaz: …
… Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Imagen Anexo Documento Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y … 155 Én fa si s Capítulo 4. Los ejes DOC: dinamizadores, obstáculo y cuestionamiento. Aportes y proyecciones en la línea de investigación Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar* Carmen Alicia Martínez …
… La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a partir de las relaciones entre diferentes metadisciplinas: historia de las ciencias, filosofía de las ciencias y didáctica de las ciencias Imagen Anexo Documento La investigación en la … 177 Én fa si s Capítulo 5. La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a partir de las relaciones entre diferentes metadisciplinas: historia de las ciencias, filosofía de las … gases hidrógeno y oxígeno” sin haber “jugado el juego del lenguaje previo”? Proponemos como ejemplo la investigación de Carlos Agudelo sobre los tér- minos elemento, sustancia, principio y átomo, que en los libros de texto actuales caracterizan …
… Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Invitado Giorgio Bolondi Créditos 1 Horario Miércoles: 8:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 21 de 2023 Enviado por webmaster el Mar, 10/10/2023 - 13:34 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Olga Lucía León Corredor solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa … representante del Grupo de Investigación: Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Dr. Juan Carlos AMADOR BAQUIRO, representante de los Grupos de Investigación: Identidad, Lenguaje y Cultura - Moralia; Estudios del … Coordinador: Énfasis en Educación Matemática Dra. Pilar Méndez Rivera Coordinadora: Énfasis en ELT Education Dr. Juan Carlos Amador Baquiro Coordinador: Énfasis en Lenguaje y Educación Ervin Fernando Rueda Junco Representante estudiantil …
… Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias: una década de desafíos teóricos y metodológicos Imagen Anexo Documento Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias: una década de desafíos teóricos y metodológicos Referencia … 99 Én fa si s Capítulo 3. Inclusión de la dimensión ambiental en la educación en ciencias: una década de desafíos teóricos y metodológicos William Manuel Mora … con diseño mixto secuencial cualitativo-crítico (CUAL-crit), que inicia identificando vacíos, tendencias y limitaciones de investigaciones reportadas en la literatura, con el fin de generar conocimiento nuevo, y que continúa con un diagnóstico …