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Transiciones/Progresiones de aprendizaje del docente de ciencias en el contexto didáctico de Cuestiones Socio Ambientales (CSA)
Comunicación (es) – Educación (es) desde el sur en el siglo XXI
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Acta CADE No. 08, Junio 1 de 2023
Methodological Jigsaw: Out and in the Frames
Estrategias cualitativas para investigar asuntos escolares y educativos
El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista
La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a partir de las relaciones entre diferentes metadisciplinas: historia de las ciencias, filosofía de las ciencias y didáctica de las ciencias
La gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje: incidencia en el aprendizaje de los futuros profesores y su vínculo con la competencia docente de “mirar profesionalmente”
Acta CADE No. 04, Marzo 23 de 2023
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