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… de observación directa, entrevistas, bitácora y visionado de diferentes materiales audiovisuales. A partir de esta perspectiva, se considera a la “creación” relacionada con la articulación innovadora de factores y elementos preexistentes y … hace un tiempo toda persona que hubiera leído un par de poemas o escuchado algunas canciones sabía que un beso podía dejar una herida en el alma. Hoy sabemos que un abrazo, una caricia, no solo pueden ser un navajazo imaginario sino que pueden ser … en tiempos de crisis, para las reflexiones de este escrito, se relaciona con la pandemia del covid-19 de acuerdo con una perspectiva pensada al sur de América Latina. Sin querer profundizar en la descripción de esta pandemia, que se despliega en …
… EDUCyT ISSN 2215-8227 Volumen 13 Fasciculo 1 Paginas 47-74 Año 2022 Se presentan en este artículo los resultados de una investigación que busca caracterizar el conocimiento profesional de profesoras de ciencias sobre el conocimiento escolar; en el contexto de una línea de investigación de formación doctoral, y que, se realiza desde una perspectiva cualitativa, en particular, a partir de la construcción de un estudio de caso intrínseco. Se ha aplicado, para … Se presentan en este artículo los resultados de una investigación que busca caracterizar el conocimiento profesional de profesoras de ciencias sobre el conocimiento escolar; …
… Doctoral Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento kant_y_la_educacion.pdf … amplios, podemos hablar de su teleología (el propósito de la educación, su lugar en la sociedad); su epistemología (una comprensión del entendimiento humano, que debe guiar la actividad educativa); su pedagogía (una comprensión, descriptiva … Clara Garavito- Teleología, vida y cognición Sesión 12: Pedro Juan Aristizabal: Formación y mundo de la vida. Análisis en perspectiva. Sesión 13: Germán Vargas- Deducción Trascendental y formación Sesión 14: Esther Juliana Vargas y Leonardo Tovar: …
… de diseños de ambientes didácticos que acogen la diversidad en escenarios naturales. Tal forma de operar emergió en una práctica de investigación que combina el método Investigación en ciencia de diseño, Experimentos de enseñanza, y … de diseños de ambientes didácticos que acogen la diversidad en escenarios naturales. Tal forma de operar emergió en una práctica de investigación que combina el método Investigación en ciencia de diseño, Experimentos de enseñanza, y …
… y otro profesional. El motivo cultural se centra en la figura misma del docente que, en primer lugar, debe realizar una transposición didáctica del Saber al saber de enseñar, que tenga en cuenta los alumnos, y, en segundo lugar, debe comunicarse con ellos haciendo uso de los temas de la Matemática; en este texto se pone de manifiesto la necesidad de una preparación epistemológica ya sea para realizar la transposición didáctica como para hacer eficaz dicha comunicación. El … en el hecho que los obstáculos llamados epistemológicos requieren, para ser circundados, de un profundo conocimiento y de una gran toma de conciencia por parte del profesor. Se sostiene también que una buena competencia epistemológica no puede …
… Sociogénesis, ontogénesis y microgénesis: una propuesta en el estudio de las representaciones sociales sobre evaluación formativa Referencia … https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/4146 Titulo Sociogénesis, ontogénesis y microgénesis: una propuesta en el estudio de las representaciones sociales sobre evaluación formativa Autor(es) Claudia Avila Vanegas, … permitiendo una interrelación de significados a partir de co-ocurrencias. El hallazgo de las Representaciones sociales desde los niveles de análisis de la sociogénesis, ontogénesis y microgénesis evidencia como resultado la construcción de RS …
… matemáticas. No reconocer o no aceptar estas proveniencias no sólo es éticamente incorrecto, sino que también es perder una gran oportunidad cultural y didáctica. Esta pérdida es generalmente debida a la convicción errónea que la Matemática … son así. Conocer la realidad histórica de la proveniencia cultural de los diferentes sectores de la Matemática podría ser una ayuda ética para evitar barreras y divisiones inútiles. … matemáticas. No reconocer o no aceptar estas proveniencias no sólo es éticamente incorrecto, sino que también es perder una gran oportunidad cultural y didáctica. Esta pérdida es generalmente debida a la convicción errónea que la Matemática …
… lo que significó un cambio en los modos de comprensión de un lenguaje, centrados en la estructura lógica y formal, hacia una pragmática, donde se vinculan los significados con los contextos. Si bien para Rorty este giro trascendió las … cambio epistemológico implicó la apertura de diversos modos de comprensión del lenguaje, en particular la adopción de una perspectiva hermenéutica-interpreta- tiva, en la cual los actores sociales, el devenir, la praxis y la subjetividad, entre … expectativas de futuros posibles y deseables para la búsqueda de la paz. Narrar lo que pasó ofrece un vínculo con las subjetividades heridas, cuyas cicatrices y manchas trastocan la capacidad de relatar y abren los agujeros en el narrar …
… Punti di vista antropologico ed ontosemiotico in Didattica della Matematica Referencia Página web del RSDDM Titulo Punti di vista antropologico ed ontosemiotico in Didattica della Matematica Autor(es) Bruno D´Amore y Juan Díaz Godino Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN 1120-9968 Volumen 14 Fasciculo 1 Paginas 9-38 … disegnare i tratti caratteristici di due dei punti di vista usati come cornici teoriche nella ricerca in Didattica della Matematica, quello antropologico e quello ontosemiotico. Lo scopo è quello di evidenziare analogie e differenze tra i due …